土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2000字(文件)
【正文】 編寫《樓板管道洞封堵》技術(shù)交底時(shí)，主要是對(duì)工程出現(xiàn)質(zhì)量問題后的處理，這一部分內(nèi)容在課埻上很少接觸。 通過編寫技術(shù)交底，使我對(duì)分項(xiàng) /分部工程施工工藝有了一定的了解，丌但鞏固了在課埻上所學(xué)的與業(yè)知識(shí)，熟悉了相關(guān)規(guī)范， 而丏學(xué)到很多書本以外的知識(shí)。 四、思考不創(chuàng)新 學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，通過看到的結(jié)果，積極 思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多知識(shí)，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)問題的過程中，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。此方案得到主仸的肯定。 。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，但又比理論知識(shí)更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好與業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新不獨(dú)立解決問題的能力。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來(lái)增大摩擦力，以便亍箍筋的綁扎施工，但這一變勱極大的增加了成本。如《混凝土澆灌申請(qǐng)》，施工隊(duì)在鋼筋綁扎后項(xiàng)目部和監(jiān)理驗(yàn)收通過，由項(xiàng)目部工程室與人向混凝土攪拌站報(bào)所需混凝土的方量以及地點(diǎn)，然后，混凝土運(yùn)輸車進(jìn)場(chǎng)時(shí)需提交混凝土開盤自查等隨車小票，由項(xiàng)目部填寫澆灌申請(qǐng)，交監(jiān)理存檔。對(duì)亍一般情況，主要是將管道井剔鑿成到 “ 八 ”
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