優(yōu)秀護(hù)士推薦表范本(文件)
【正文】 樂幸福 乙：感恩的少年自尊自愛 丙：感恩的少年聰明睿智 ?。洪L成才! 甲：感恩不是口頭說 乙：感恩是以德育才 丙：感恩是體驗加感悟 ?。河酗L(fēng)采! 甲：得到幫助道聲謝謝 乙：感恩之心春常在 丙：感恩不盡在行動 ?。何覀儊? 甲：在感恩教育中受到感染 乙：感動而懷念的心跳加快 丙：心靈感應(yīng)的滋味 ?。汉玫脕? 甲：聽，感悟力提升了我們 乙：聽，感召力激勵了新一代丙：聽，感化力的回聲 丁：響天外! 甲：泱泱大國巍巍中華 乙：文明禮儀傳至四海 丙：把感恩的美好旗幟 ?。号e起來! 甲：起來起來行動起來 乙：起來起來弘揚起來 丙：為感恩的行動呼喚 ?。亨?嗨 嗨! 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是幫助大學(xué)生取得學(xué)業(yè)生涯上進(jìn)步的重要方式。大學(xué)期間，正是我奮力拼搏的大好時期。 自我分析法： (1)我是誰?：我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。 (4)環(huán)境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自己。雖然辛苦著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿天下的教師，當(dāng)他們回憶的時候充滿了自豪和笑容。 優(yōu)勢：學(xué)了什么、最成功的是什么、忍耐力如何?作為一個師范類的學(xué)生，我能夠得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論文化知識，能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風(fēng)采，能夠在圖書館中找到成功的途徑。教師隊伍素質(zhì)的好壞決定了一個國家的命運。至于薪酬，國家的陽光工程等對于教師的一系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。積極參加黨團(tuán)活動。 文體藝術(shù)、社團(tuán)活動與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動、校內(nèi)社團(tuán)活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風(fēng)采。 計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。當(dāng)然，包括我自己。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空。 技能方面：通過國家計算機(jī)二級考試，通過大學(xué)英語四級 學(xué)業(yè)方面：努力學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識，同時也要涉及廣泛。適時參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)。下邊是我在校期間的規(guī)劃： 思想政治及道德素質(zhì)方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。威脅(挑戰(zhàn))：同學(xué)競爭、薪酬過低。而事后卻發(fā)現(xiàn)自己是有哪個實力
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