【正文】 于優(yōu)質資源的共享與傳播。() 所有教學資源時長不超過分鐘，不少于分鐘。()含消防、紅色教育、黨建教育資源。顯示比例：可視角度：上下176。()延遲。()視場角≥176。、軟件參數(shù)規(guī)格() 支持查看、下載全景圖片，需按題材分類顯示，可查看圖片詳情(包括評分、下載數(shù)量、圖片大小、資源來源、資源簡介、資源概覽)，并可一鍵下載。（提供演示）() 需提供下載中心，顯示當前正在下載的資源列表內容，并可查看已完成的下載資源內容。套觸控企業(yè)開辦一體平臺硬件部分參數(shù)屏幕尺寸：寸分辨率：觸摸技術：紅外觸控： 酷睿 內存： 顯示核心： 硬盤： 接口：網(wǎng)絡： ， 兼容電源：尺寸（允許誤差）重量：約操作系統(tǒng)：內嵌創(chuàng)業(yè)企業(yè)開辦互動實訓軟件套，實現(xiàn)全觸摸式互動操作學習。、界面友好　采用全景界面形式，有良好的交互性，人員可在場景中走動，界面仿真度高。該應用的設計目的在于通過實際動手實訓的形式，使學生對我國目前現(xiàn)行政策環(huán)境條件下的企業(yè)設立開辦能有一個直觀感受與理解。.管理員具有學生信息的統(tǒng)一維護管理功能，包括學生信息的新增、信息編輯、賬號密碼的初始化重置、賬號的鎖定解鎖功能、登錄記錄、賬號刪除和賬號找回功能。.管理員可對所有的學生進行所有的應用導出，并生成文檔提供給使用者。.教師登錄后學生管理功能可以對班級內的學生進行管理，包括拒絕申請、默認鎖定、清空密碼、清除連接、新建小組、刪除小組、增加組員、移除組員等操作。教師登錄后可以通過該系統(tǒng)完整查看當前班級的所有實踐內容與項目，并可查看實驗完成度及進度。.引導系統(tǒng)針對某個項目要求具有項目規(guī)則描述，不同項目要求具有各自不同的實驗規(guī)則介紹內容。.教師登錄后通過積分管理功能，可以查看每個實驗項目的目標積分設定情況，目標積分信息包括最低目標積分要求，及不少于檔的積分分段對照信息。.教師登錄后要求具有完整的積分分析功能，要求可對所有項目的積分值進行圖表化排名顯示，可對某個具體項目的分值進行圖表化排名顯示。.學生登錄后可根據(jù)該班級的引導模式，可進入自主學習模式學習，在自主學習下可以靈活選擇應用學習。其中實驗介紹中可以查看實驗描述、學習目標、使用建議、實驗要求、實驗結果；實驗結果中可查看歷史記錄、積分詳情、綜合評比等信息。. 系統(tǒng)內設計了一個標準的有限責任公司的成立開辦流程，流程包含（租賃辦公場地、撰寫公司章程、指定代表證明、名稱預先審核、辦理營業(yè)執(zhí)照、刻制公司印章、辦理機構代碼、稅務登記、開設銀行賬號、社會保險等）（提供演示）. 軟件模擬公司開辦流程對接國內目前最新的相關工商注冊政策法規(guī)，體現(xiàn)了最新的簡化了的行政審批流程及企業(yè)開辦三證合一的新內容。（提供演示）. 教師在規(guī)則說明下，可以查看本應用的實驗規(guī)則。（提供演示）. 教師可對當前課程內本應用的所有參與學習學生的成績以形式導出。（提供演示）. 學生在規(guī)則說明下，可以查看本應用的實驗規(guī)則。（提供演示）. 軟件運用互動學習的方式（非圖片或視頻）。（）所提供軟件原廠商要求有獨立知識產權，提供軟件著作權證書或軟件產品登記證書。企業(yè)開辦互動實訓軟件部分參數(shù)一、系統(tǒng)介紹該系統(tǒng)軟件是為學校開展創(chuàng)業(yè)教育課程的配套實訓部分，為全校學生提供一個創(chuàng)業(yè)實踐的訓練平臺。、架構產品采用結構，能支持遠程應用，可通過局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)連接登錄使用。該應用的特點是完全基于虛擬仿真技術，學生除了可在普通電腦上進行模擬實訓外，還能在更大屏幕的互動教學一體機及互動學習一體機上開展訓練，結合專用虛擬仿真硬件的實訓將能更加真實逼真地模擬現(xiàn)實環(huán)境。.管理員具有從文件一次性大批量（萬條以上）學生信息的功能，導入信息包括學生姓名、賬號、專業(yè)、班級、手機號碼、注冊日期等信息。.教師登錄后可以新建班級數(shù)據(jù)，包括班級名稱、課程描述、建立日期、課程狀態(tài)等信息。.教師登錄后學生管理功能可以對班級內的學生進行管理，能夠圖形化顯示學生實時在線狀態(tài)，可以按照申請時間排序、審核狀態(tài)排序、按學號排序.教師可實時查看班級內學生的各類信息，包括總人數(shù)、解鎖人數(shù)、鎖定人數(shù)、在線人數(shù)、離線人數(shù)等信息。.教學過程與引導系統(tǒng)對所有實踐訓練的項目要求具有三種狀態(tài)的管理，包括未開始項目、進行中項目、已完成項目。.引導系統(tǒng)針對某個項目要求具有完整的實驗控制功能，包括開啟實驗、結束實驗，恢復實驗，實驗內部控制，在線詳情查看等功能。要求每個項目可以個性化擁有不同的最低積分目標。.學生具有自由注冊及登錄的功能。.學生登錄后可在自主引導系統(tǒng)中查看當前班級所需要進行的所有應用，及每個應用的狀態(tài)（未開始、進行中，已完成）。.系統(tǒng)要求具有獨立的后臺數(shù)據(jù)處理與存儲系統(tǒng)，可確保任意客戶端非法關機、損壞情況下的數(shù)據(jù)不丟失，不出錯。. 軟件可適用于多類人群（在校學生、社會學員及對創(chuàng)業(yè)有學習需求的其他人員）. 軟件可以為學生提供自主在線開放實訓和實驗室集中式實訓教學種實訓方式。. 教師在進度控制下，可以進行開始實驗、結束實驗、恢復實驗等操作，且可以查看在線詳情。. 教師在教學解析下，可以查看不少于個維度的分析圖：其中所有學生學習積分排行圖、租賃辦公場地、撰寫公司章程、指定代表證明、名稱預先審核、首次股東大會、首次董事會、首次監(jiān)事會、法定代表人信息表、董事監(jiān)事經理信息、股東出資情況表、賬務負責人信息表、聯(lián)絡人信息表、公司設立申請、辦理營業(yè)執(zhí)照、刻制公司印章、開設銀行賬號、社會保險登記、社會保險開戶等正確率排行圖。. 學生在進度控制下，可以進行開始實驗、結束實驗、恢復實驗等操作。. 軟件要求有配套的專用結構客戶端（非瀏覽器）. 軟件場景要求提供不少于的刷新性能。（）提供軟件原廠商配套的完整教師手冊、學生手冊、教學。. 軟件配套的教學引導模塊提供的實時監(jiān)控功能不低于次小時采樣四、其他要求（）所提供軟件廠商要求有出版社公開出版的創(chuàng)業(yè)類教材，可配合產品使用，供學校選擇購買。. 學生在應用中可查看、實驗規(guī)則、實驗記錄、實驗積分、實驗分析。. 學生在實驗介紹下，可以查看本應用的使用建議、學習目標、實驗描述、實驗要求、實驗結果。. 教師在實驗結果下，可以查看本應用的歷史記錄、積分詳情、積分匯總等。. 教師在實驗介紹下，可以查看本應用的使用建議、學習目標、實驗描述、實驗要求、實驗結果。. 本應用要求與互動虛擬體驗一體硬件完全兼容實現(xiàn)虛擬仿真功能。.學生可在引導界面查看應用的實驗介紹、規(guī)則說明、實驗結果。.學生登錄后可根據(jù)該班級的引導模式，可進入教師引導模式進行學習，在教師引導模式下具有高度實時同步功能?？梢砸愿袷綄С龇e分結果。.引導系統(tǒng)針對某個項目要求具有完整的教學解析功能，每個實驗項目要求不少于套以上報表或圖表，所有報表與圖表均要求直接反應與當前項目所有學生所做的操作或數(shù)據(jù)相關內容。.引導系統(tǒng)針對某個項目要求具有實驗介紹部分的完整內容，該部分包含實驗描述、學習目標、使用建議、實驗要求、實驗結果等不少于個主要內容，不同實踐項目之間要求具有各自不同的實驗介紹內容。.教師登錄后要求提供一套完整的教學過程控制與引導系統(tǒng)。.教師登錄后學生管理功能可以對班級內的學生進行管理，包括班級增加賬號、移除賬號、鎖定賬號、解鎖賬號、全選賬號、反向選擇賬號、全部不選賬號。.管理員具有開啟關閉是否允許學生自己注冊賬號的功能。四、技術要求基礎平臺： .要求具有獨立的后端管理員功能；.管理員具有對教學師資隊伍的管理功能，包括教師賬號的新增、賬號信息的編輯、賬號密碼的初始化重置、賬號的鎖定解鎖功能、登錄記錄、應用權限授權功能。該應用的開辦流程完全對接了國內目前最新的相關工商注冊政策法規(guī)，體現(xiàn)了最新的簡化了的行政審批流程及企業(yè)開辦三證合一的新內容。、客戶端登錄實現(xiàn)客戶端登錄功能，老師端和學生端通過同一個服務器地址登錄平臺。本項軟件部分內容須進行現(xiàn)場演示。（提供演示）. 應用要求全程均在軟件中實現(xiàn)與完成，不涉及任何手工、紙質道具。（提供演示）. 學生在實驗結果下，可以查看本應用的歷史記錄、積分詳情、積分匯總等。（提供演示）. 學生在當前應用的教學引導界面下，可以查看實驗介紹、規(guī)則說明、進度控制、實驗結果。其中在線詳情可以查看學生的實驗開始時間、操作頻率、完成狀態(tài)。教師在當前應用的教學引導界面下，可以查看實驗介紹、規(guī)則說明、進度控制、實驗結果、教學解析。實訓模塊： . 軟件要求提供不少于個窗口場景（提供演示）. 軟件要求提供不少于個場景人物（提供演示）. 軟件要求提供不少于個業(yè)務辦理節(jié)點（提供演示）. 軟件要求提供不少于個業(yè)務辦理表單（提供演示）. 軟件提供的業(yè)務辦理結算系統(tǒng)，可對每個業(yè)務節(jié)點進行辦理費用結算（提供演示）. 軟件提供的業(yè)務辦理積分系統(tǒng)，可對每個業(yè)務節(jié)點進行實驗積分記錄（提供演示）. 軟件提供的場景人物能在場景中進行語音對話交流（提供演示）. 應用中可以通過鼠標點擊的方式查看任務流程節(jié)點。.學生可參與狀態(tài)為進行中的應用，但無法進入狀態(tài)為未開始或已完成的應用。.學生登錄后可以自主選擇平臺內的教師及名下所建立的班級，學生可申請加入班級，也可直接進入已經被審核通過的班級。.教師登錄后可查看當前班級內所有學生在所有項目中的所有實驗積分分數(shù)，包括某一位學生的積分分值，對照評價結果某一位學生的所有項目的累計分值，累計對照評價結果，全班所有學生的平均積分值，每個積分分段內的學生數(shù)量數(shù)據(jù)等信息。.引導系統(tǒng)針對某個項目要求具有查看不同項目具體歷史記錄數(shù)據(jù)清單、項目積分詳情，項目積分匯總等功能。.教師可通過引導系統(tǒng)來開啟項目、結束項目及恢復項目，所有登錄當前班級的學生均將根據(jù)教師的操作與教師的控制狀態(tài)保持實時同步?？筛鶕?jù)學生申請時間、審核狀態(tài)、學號等信息進行排序。.教師登錄后要求可以任意切換自己建立的班級，切換后所有其他操作將自動切換到該班級，可以注銷班級、恢復班級、刪除班級。.管理員能夠將學生信息大批量一次導入，且具有完整的日志記錄功能，包含導入時間、操作人、導入的具體信息內容、導入前的信息校驗等。該應用如果用于實驗室封閉集中式實訓教學，授課教師除了圍繞企業(yè)開辦實訓本身的規(guī)則講解流程引導及結果評估外，還可以展開引申講解更多企業(yè)開辦的基礎知識，如個體工商戶、股份制公司的設立等。、操作系統(tǒng)　能在、 、 等操作系統(tǒng)環(huán)境下運行二、功能要求企業(yè)開辦應用是一個互動式的工商注冊模擬實訓應用，系統(tǒng)內設計了一個標準的有限責任公司的成立開辦流程，學生需要根據(jù)應用內置的背景數(shù)據(jù)，并與場景及各種仿真辦事窗口的互動的形式模擬開辦注冊一個確定的公司。通過借助先進的計算機技術和虛擬仿真實訓軟件平臺來推進學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學課程的開展，模擬現(xiàn)實中企業(yè)創(chuàng)業(yè)的全過程，通過親自參與體驗與模擬實踐，學習創(chuàng)業(yè)知識，提升創(chuàng)業(yè)能力。提供的資源所創(chuàng)造或模擬的事物與環(huán)境真實而生動，并且提供多元化的自然交互途徑和會話手段，允許體驗者在一個可自主控制的環(huán)節(jié)里自由活動和探索虛擬世界，可以獲得對客觀事物的各種感性或理性認識，有助于激發(fā)人的形象思維和研究性思維，從而深化概念和建造新的構想與創(chuàng)意；（提供演示）() 所有資源可在提供的一體機上播放；()提供的資源至少覆蓋科普、安全、禁毒、紅色、教育等個學科，資源總容量不少于，總數(shù)量不少于個?？刹榭匆曨l詳情(包括評分、下載數(shù)量、資源來源、資源簡介、資源概覽)，并支持一鍵下載。()接口：標準以上以上接口；()擁有≥空間定位。()數(shù)字調節(jié)瞳距，瞳距至少在內可調節(jié)。響應時間：≤色彩：, 點距()： 分辨率：≥*解碼芯片：核心數(shù)量：≥個頻率：運行內存≥，內置存儲≥，存儲卡擴展≥支持有線網(wǎng)絡、無線網(wǎng)絡操作系統(tǒng) 或以上版本圖片需支持\\，音頻需支持\\，視頻需支持\\\ \\\\\ \\\ \ \ \\接口：接口≥ 、接口≥、接口≥、輸入接口≥、輸入接口≥、輸出接口≥ 、色差輸入接口≥、接口≥、接口≥、 輸入接口≥、耳機輸出接口≥、卡接口≥觸控類型電容屏，觸控分辨率≥*，鋼化玻璃防護玻璃透光率，多點觸控≥點，觸控組件壽命≥萬次()整機通過認證。186。()素材庫資源需囊括動物、植物、食物、建筑、人物和解剖、交通工具、器械、教具、日常用品、電子設備、家具、運動、地形地貌、文物雕像、天文等多種類型的模型，但不僅限于以上種類型。套成品資源() 基于次世代渲染技術、高端貼圖烘焙技術、引擎動畫等技術；() 教學資源要求為格式，在運行設備上正常使用；() 資源需要能夠實現(xiàn)：讓體驗者能夠以第一人稱的方式進入到全景虛擬環(huán)境中，置身于類真實的情景，親身體驗場景。() 存儲分享：編輯器的使用需適應常見的授課模式，在設計上體現(xiàn)教師端與學生端的區(qū)分。（提供演示）() 交互性編輯：支持可交互的事件腳本編輯功能，支持邏輯軸和時間軸兩種編輯方式，即在場景編輯的基礎上，設置事件掩碼、計時器、校驗、完成、重置等事件腳本，用戶可以通過人機交互完成特定事件或任務，提升學生的創(chuàng)作能力和邏輯思維能力。（提供演示）() 主題場景設計:編輯器需提供多種主題場景維度選擇，學生能夠根據(jù)教師特定的主題內容，快速搜索相應資源和所需素材，并搭建出具有一定針對性、教育導向性的三維全景，使學生在使用編輯器創(chuàng)造過程中，提高自適應學習能力、知識構建能力以及探索精神。()重量≤（以實物為準）()觸控面板，與配合使用，可執(zhí)行翻頁、點選功能。()雙非球面防藍光鍍膜高透鏡片，采用納米防藍光鍍膜。、硬件功能（）頭艙處理器模塊：套頭艙為半球形設計，采用透明材質，頭艙透明罩與密封蓋采用圈密封方式，與前過渡件采用圈密封方式，便于多次拆卸；（）標準配重艙體模塊：套通過標準的配重艙體實現(xiàn)浮力與重力的調整和重心位置的調整，配重艙體通過標艙艙體內部安裝型配重片，實現(xiàn)配重功能，用戶實際使用時可根據(jù)自己外掛的載荷大小靈活調整配重片的數(shù)量。開發(fā)版擁有多項實用開發(fā)技術如格式化代碼、智能提示、自動生成等功能。連接件、形連接片、三角連接片、圓形連接片、紅外避障支架、電機支架等。滿足創(chuàng)客課