當(dāng)代大學(xué)生生命教育(文件)
【正文】 值觀，第二，優(yōu)化學(xué)習(xí)中的誠信環(huán)境。（一）生活方式生活方式作為人類生存的主要活動形式，指的是，與人生存發(fā)展，啟動動的相關(guān)整體模式。大學(xué)生生活方式是一種以學(xué)習(xí)生活方式，交往生活方式，政治活動方式，消費活動方式，娛樂休閑方式等為主的這個活動方式主要以學(xué)習(xí)為核心而開展的全部活動形式。l 第三，在交往生活方式方面呈現(xiàn)出開放性多樣性的特點，現(xiàn)實交往女性交往交織在一起，利用網(wǎng)絡(luò)聊天交流成為大學(xué)生交往的主要方式。（三）大學(xué)生科學(xué)生活方式的建構(gòu)目標(biāo)。它主要包括四個方面的內(nèi)涵。健康的生活方式是社會文明程度程度和進步的重要標(biāo)志，也是個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。低碳生活是指低消耗低能量，低消費的生活。（一）幸福是人們需要和欲望滿足后的心理體驗和主觀感受。第三類，精神性幸福。，科學(xué)高效，加強幸福教育。（一）職業(yè)和職業(yè)生涯的規(guī)劃。 其二，它具有群體性，252。l 大學(xué)生，職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn)是漸進的，遵守一定的時間安排。l 第二，連續(xù)性。l 第六，前瞻性。自我評估的方法:第一,人格測試。職業(yè)生涯機會的評估，主要分析內(nèi)外環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。l 以社會和市場需求為參照。l 4..循序漸進求發(fā)展。（四）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的一般原則。職業(yè)生涯路線和目標(biāo)的設(shè)立，是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，也是實現(xiàn)職業(yè)理想的起點。第三，能力測試，第四，職業(yè)傾向測驗。l 第四，適時性。l 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的首要任務(wù)是確定個人的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。 其四，具有周期性。判斷標(biāo)準:252。，對不幸挑戰(zhàn)的統(tǒng)一。（三）大學(xué)生科學(xué)幸福觀的內(nèi)涵。，是社會主義和諧社會的要求。第一類，物質(zhì)性幸福。和諧的生活方式是指我們所倡導(dǎo)的生活方式，應(yīng)有助于實現(xiàn)人與人人與社會人與自然人內(nèi)心相信之間的平衡和諧的生活方式才是有質(zhì)量和美的。三是有助于提高大學(xué)生的思想和精神境界,四是不妨礙社會與他人。l 第五，大學(xué)生消費生活方式表現(xiàn)出依賴性，多元性，模仿性等特點。l 大學(xué)生生活方式整體上呈現(xiàn)出鮮明的時代性多樣性，開放性，,民主性,實用性,等特點。生活方式是在不同的社會和時代中生活的人們在一定的社會條件制約和一定的價值觀指導(dǎo)下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。第一，擇業(yè)過程中講究誠信，第二，從業(yè)過程中必須做到誠信。第一，誠信存在于大學(xué)生之間的交往中，第二，誠信教育存在于大學(xué)師生之間的交往中，第三，誠信教育貫穿于大學(xué)生與家長的交往過程，第四，大學(xué)生與社會其他群體交往的需要誠信。（五）大學(xué)生誠信教育的基本內(nèi)容。l 誠信教育的目的就是讓教育者傳授給受教育者誠信的含義幫助受教育者將誠信內(nèi)化為自己的思想質(zhì)量，培育誠信的意思樹立誠信的觀念，是教育者在實踐中把誠信轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。（四）大學(xué)生誠信教育的特點。（三）誠信教育：大學(xué)生健全人格培養(yǎng)的必要手段。（黨的十四大以來。（黨的十二大――黨的十四大。1980年4月29日，教育部和團中央聯(lián)合頒布了，關(guān)于《加強高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作的意見》。其三，誠信是一種人品，誠信是一個人的人品修養(yǎng)和做事的準則。首先，誠信是一種規(guī)范，他約束著人類的行為，在人們?nèi)粘＝浑H中有著重要的協(xié)調(diào)作用。第四，具有內(nèi)發(fā)信和擴展性。二、誠信:社會人的立身之本。l 當(dāng)代大學(xué)生只有學(xué)會感恩，才會懂得善待自然，愛護自然，進行人與自然的和諧相處，我們從出生就享受，到國家提供的各種公共資源和服務(wù)，l 當(dāng)代大學(xué)生只有學(xué)會感恩，才會懂得報效祖國，回報社會，促進人與社會的和諧發(fā)展，我們生存和發(fā)展的每一階段，都離不開父母老師及他人的幫助和支持，l 當(dāng)代大學(xué)生只有學(xué)會感恩，才會懂得尊重他人，善待他人，促進人與人之間的和諧相處，感恩教育的實施，有利于樹立和知恩感恩的社會風(fēng)范，l 讓當(dāng)代大學(xué)生懂得自己享受到一切并非理所當(dāng)然，而是需要一種感恩的心來回報這一切，還有利于實現(xiàn)人與自然，人與社會，人與人的和諧相處。的角度看，恩情主要來自父母，老師,社會，他人,黨和國家，大自然等方面。第五，大學(xué)生感恩教育的成果具有效能
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