我國農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀分析與對策(文件)
【正文】 與建議： 農(nóng)民工將子女留守而不選擇舉家遷移，與農(nóng)民工子女進城就學難有直接聯(lián)系。同時，在公辦學校資源有限的情況下，特別要把農(nóng)民工子弟學校辦好，加大對農(nóng)民工子弟學校的扶持力度，降低農(nóng)民工子女上學、受教育的成本，使留守的孩子能夠生活在父母身邊，共享城市文明。心理學家威廉作為學校和教育部門，關(guān)心和教育好“留守兒童”責無旁貸，責任重大。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)留定兒童的家庭主要在以下四種情況：①家庭困難，父母迫于生活雙雙外出打工；②父母一方不在本地，為團聚而外出務工：③家庭寬裕，父母為生活自由而外出務工；④父母感情不和，一方外出務工。二要制定實施方案，完善工作制度。愛心工程以大學生牽手留守兒童為中心，讓孩子們找到一名“知心姐姐”或“知心哥哥”。本校五年級有一位叫晶晶（化名）的留守兒童，父親一人在外打工，母親就呆在家里照顧她，小小年紀的她非常懂事，深知學習的重要性，也許父母給她的壓力太大了，以至于每次考試她都顯得很緊張，所以經(jīng)常在考試中失利。四要加大硬件投入，搞好寄宿制建設。作為教育工作者，我們肩上肩負著教書育人的重要職責，對于個別特殊的留守兒童，在他們身上我們需要花費更多的時間和精力。孩子住宿以來，幾乎每個晚自修的時間我都把她帶在身邊，不厭其煩的為她補習，教導這樣的待優(yōu)生，需要我們極大的耐心和細心。我的付出得到了回報，我是欣慰的。六要經(jīng)常溝通家長，家?；?。七要提高教育人員的素質(zhì)。各種文藝活動和公益活動的開展，讓留守學生的心靈得到凈化，在活動中忘記的是煩惱，得到的是快樂。家庭方面就家長而言，在做出外出打工而留下孩子的選擇時，應該充分認識其中的利弊。我們想強調(diào)的是，父母不只是孩子衣食住行上的支持者，更是孩子精神上的寄托者。所以，在這里我們呼吁更多的社會人士伸出熱情的雙手，形成愛的暖流，溫暖每一位需要幫助的留守兒童。——一位愛心攝影師參加這次活動，感受到國家對教育的重視，孩子們的學習環(huán)境變好了。但我也感受到他們更需要的是身體和心里健康的幫助和指導，希望有更多的愛心人士來關(guān)愛他們。對于個別留守兒童的教育，通過我們課題組的努力也取得了不錯的成果。為他們做點什么，給他們關(guān)愛，解決他們成長中遇到的困難，為他們提供必要的幫助，給他們以學習等各方面的指導，使他們健康快樂的成長,成為構(gòu)建和諧社會和確保可持續(xù)發(fā)展的有利因素。在內(nèi)容的選擇上也要符合，兒童特點：如《狐貍和雞》《小鴨子學游泳》《后悔也來不及》《摘草莓的小姑娘》等，這些內(nèi)容都有一定的情節(jié)，都是一則有趣的小故事，通過生動的講述，使學生頭腦中形成一幅畫面，得到感染，并激發(fā)了作畫的愿望。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。學習資料。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。兒童畫就本意來說，是為了用自己的畫表現(xiàn)自己的意愿。當然，我們會努力漸漸擴大我們的隊伍，更不會因為課題的結(jié)束而停止研究。從以上這些愛心人士的言語中，我們能感受到社會從來不缺少愛心，我們相信，在社會大家庭的溫暖下，會有越來越多的留守兒童綻放笑容。希望社會多深處一些援助之手，多給他們一些溫暖，這對他們的成長有好處。【摘自教育周刊710版】能為農(nóng)村留守兒童獻點愛心是一件非常有意義的事情，以后我們公司還將一如既往地關(guān)注農(nóng)村留守兒童。所以，我們需要為留守兒童的父母敲醒警鐘！你們可以少加幾個班，可以少賺一點錢，可以不用給孩子買什么高檔的禮物，但是，一定要記得經(jīng)常打電話跟孩子聊聊天，一定要記得在孩子生日的時候，煮一碗面或買一塊蛋糕，一句生日快樂。家長應該充分利用這些通訊工具及時與留守兒童、留守兒童的代養(yǎng)人、留守兒童的老師保持聯(lián)系，更多地與留守兒童深入談心，走進他們的內(nèi)心世界，了解他們的困惑，解決他們心中的困擾，減少隔閡，更好地理解和關(guān)心留守兒童。如在今年的元旦過后，為全班的留守兒童舉辦了一次特殊的生日Party。這樣更有利于教師在與留守兒童的溝通中及早發(fā)現(xiàn)存在的問題，有效預防留守兒童形成的極端思想或做出的極端行為。所以，學?？梢蚤_辟一個親情專線或互動專線，讓留守兒童每周打1～2次電話給家長，同時讓老師與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，匯報留守兒童的學習和生活情況。特別的愛給特別的他，國外有句名言：人人都可以把自己的孩子培養(yǎng)成為“二愛型”巨人（愛因斯坦和愛迪特別的愛給特別的他，國外有句名言：人人都可以把自己的孩子培養(yǎng)成為“二愛型”巨人（愛因斯坦和愛迪生），就看你的耐心、信心和決心。漸漸地，她很樂意接近我，不用我親自去請她了，每天都會自覺來到我身邊做作業(yè)了，遇到不懂的也會主動問我了，每次我都一遍又一遍地為她講解。由于學習基礎(chǔ)不好，再加上在家里沒人輔導，每次的家庭的作業(yè)幾乎都做得一塌糊涂。留守兒童在學校寄宿有很多好處，可以促進留守兒童的學習、可以避免留守兒童受外界不良風氣的影響，可以促進留守兒童與教師及同齡兒童之間的關(guān)系和諧、親密溝通。鼓勵她多給“知心姐姐”寫寫信，寫完后老師會負責幫她寄出去。這種讓社會人士參與到改善留守兒童現(xiàn)狀的機制或模式還是很有意義的。三要搭建交流平臺，增強心靈溝通。對家庭寬裕的家庭的，重點促使其父母加強與孩子的交流和關(guān)愛。一要調(diào)查摸底，分類管理?！睂W校對他們要倍加關(guān)注和關(guān)心,每一位教師要有一顆愛生如子的愛心，有計劃的做好家校聯(lián)系工作，有針對性的進行家訪，讓學生從老師那里得到父愛和母愛，得到大家庭的溫暖，做到對每一位“留守兒童”的心理變化、學習情況等方面了如指掌，積極組織他們開展各種有意義的活動。此外，還應加大對弱勢群體的財力扶持、制度傾斜、生活保障，在“先天不足”的情況下盡量確保“后天平等”。農(nóng)民工為城市建設做出了巨大貢獻，應當分享經(jīng)濟發(fā)展的成果，享受到公共財政的陽光。留守兒童出現(xiàn)的根本原因是，教育體制不完善，家長收入并不高難以承受高昂的擇校費。從第十二個問題可看出：留守學生的父母一般都要半年或一年才回來一次，可見孩子和父母交流的時間甚少，對孩子的健康成長有一定影響。從第九個問題可看出：這些孩子的交朋友的能力還是可嘉的，大部分都有自己親近的朋友。所以在生活上，我們可以做他們的“知心朋友” “代理媽媽”，在心理上給他們更多的關(guān)懷。從第四個問題可看出：大多數(shù)
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