高三生物育種知識(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】高中生物第六章中的育種知識(shí)北京玉淵潭中學(xué)王海臣一、含義：生物育種是指人們按照自己的意愿，依據(jù)不同的育種原理，有目的、有計(jì)劃地獲得人們所需要的生物新品種?？赡苡袔追N方法進(jìn)行育種呢？請(qǐng)你總結(jié)一下。思考：此圖中包含了幾種育種方法？你能寫(xiě)出其遺傳圖譜嗎？關(guān)于第六章中育種方法的總結(jié)鐮刀型細(xì)胞貧血癥紅細(xì)胞

2024-11-10 07:16

高三生物核酸復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】：核苷酸（8種）：五碳糖（核糖、脫氧核糖）含氮堿基（AGCTU)、磷酸：C、H、O、N、P等（4╳104或106）核酸：DNA、RNA核苷酸的結(jié)構(gòu)：A核糖PC核糖PU核

2024-11-10 07:20

高三生物計(jì)算問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】高考生物學(xué)復(fù)習(xí)中的計(jì)算問(wèn)題高中生物教材內(nèi)容中多處涉及計(jì)算性問(wèn)題，在高考考查考生的分析與綜合能力中，很重要的一條就是：能否“定量描述自然科學(xué)的現(xiàn)

2024-11-11 08:46

高三生物走近細(xì)胞-資料下載頁(yè)

【摘要】?查漏補(bǔ)缺(透徹理解)?與后面專題的相關(guān)知識(shí)的辨析細(xì)胞各結(jié)構(gòu)功能細(xì)胞的生命歷程細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)細(xì)胞工程細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞各結(jié)構(gòu)功能細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜上載體蛋白，受體蛋白,酶等膜蛋白和糖蛋白之間是什么關(guān)系？HLA是什么？血型抗原是什么進(jìn)出細(xì)胞核孔的物質(zhì)是什么

2024-11-11 13:10

高三生物細(xì)胞增殖-資料下載頁(yè)

【摘要】歡迎指導(dǎo)！泰順一中林允強(qiáng)你當(dāng)初只是一個(gè)細(xì)胞直徑只有一毫米現(xiàn)在呢？或是男兒七尺，高大威猛?；蚴桥笫?，亭亭玉立。靠什么？思考靠的就是細(xì)胞增殖下面就讓我們一起學(xué)習(xí)第二章第二節(jié)細(xì)胞增殖上：染色體解開(kāi)螺旋

2024-11-09 04:20

高三生物免疫課件-資料下載頁(yè)

【摘要】特異性免疫1引入?天花?天花由病毒引起，傳染性強(qiáng)、病死率高。?艾滋病?艾滋病天花由病毒引起，傳染性強(qiáng)、病死率高。?天花和艾滋病都由病毒引起，都和人體的免疫系統(tǒng)相關(guān)。特異性免疫2特異性免疫1.免疫?免疫是肌體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，通過(guò)

2024-11-10 07:22

高三生物解題策略-資料下載頁(yè)

【摘要】專題七解題策略專題要略……………………………………………（3）主干線索……………………………………………（4）要點(diǎn)剖析……………………………………………（6）真題體驗(yàn)……………………………………………（19）返回目錄在綜合復(fù)習(xí)的沖刺階段，為了進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析、解決問(wèn)題的

2024-11-12 01:24

高三生物細(xì)胞呼吸-資料下載頁(yè)

【摘要】細(xì)胞呼吸典例精析知識(shí)梳理有氧呼吸影響呼吸作用的因素?zé)o氧呼吸有關(guān)光合作用和呼吸作用的計(jì)算（一）有氧呼吸：⒈有氧呼吸過(guò)程C6H12O62丙酮酸酶6CO24[H]能2ATP熱能2ATP熱酶6H2O20[H]12H2O6O2酶

2024-11-11 02:52

高三生物緒論復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】選修---緒論Taozheng工作室一、選修教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）生物科學(xué)與人體健（二）生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)（三）生物科學(xué)與生物工程產(chǎn)業(yè)（四）生物科學(xué)與資源利用和環(huán)境保護(hù)第一章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫第二章光合作用與生物固氮第三章遺傳與基因工程第四章細(xì)胞與細(xì)胞工程第五章微生物與發(fā)酵工程生

2024-11-10 07:17

高三生物會(huì)考必修三-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)業(yè)水平測(cè)試·生物必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第六講生態(tài)環(huán)境的保護(hù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試·生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試·生物本講考綱概覽學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求(1)人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響(2)全球性的環(huán)境問(wèn)題(3)生物多樣性保護(hù)的意義和措施景2．人口增

2025-01-07 14:05

高三生物一輪復(fù)習(xí)專題課件：必修三1-29植物的激素調(diào)節(jié)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教材基礎(chǔ)回扣核心考點(diǎn)整合課上小題專練課后限時(shí)練命題視角研析教材基礎(chǔ)回扣一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程(1)下圖A～D為達(dá)爾文植物向光性實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)思考：(4)圖中Ⅰ為溫特實(shí)驗(yàn)：①該實(shí)驗(yàn)可證明何種觀點(diǎn)？

2025-01-07 13:41

高三生物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【摘要】專題六生物學(xué)實(shí)驗(yàn)專題要略……………………………………………（3）主干線索……………………………………………（4）要點(diǎn)剖析……………………………………………（8）真題體驗(yàn)……………………………………………（21）返回目錄本專題是對(duì)實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。高考理科綜合能力測(cè)試題中

2024-11-12 01:24

高三生物生物的新陳代謝-資料下載頁(yè)

【摘要】專題二生物的新陳代謝專題要略……………………………………………（3）主干線索……………………………………………（4）要點(diǎn)剖析……………………………………………（11）真題體驗(yàn)……………………………………………（27）返回目錄新陳代謝是生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳等一切生命活動(dòng)的基

2024-11-11 08:46

高三生物生物工程復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】專題八生物工程【例1】1978年，美國(guó)科學(xué)家利用工程技術(shù)，將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，然后通過(guò)大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出了人類胰島素。請(qǐng)回答：(1)在利用大腸桿菌繁殖生產(chǎn)人類胰島素的過(guò)程中，所用的基因的“剪刀”是（），基因的“針線”是（），基因的“運(yùn)輸工具”是（）。(2

2024-11-09 08:38

高三生物生物的穩(wěn)態(tài)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】生物的穩(wěn)態(tài)專題三、生物的穩(wěn)態(tài)專題內(nèi)環(huán)境（個(gè)體水平）的穩(wěn)態(tài)：生理學(xué)家將正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，叫內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)并不意味著恒定不變，而是指一種可變的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)是靠完善的調(diào)節(jié)機(jī)制抵抗外界環(huán)境的變化來(lái)維持的。免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，通過(guò)免疫，機(jī)

2024-11-10 07:18

高三生物植物調(diào)節(jié)(編輯修改稿)

高三生物植物調(diào)節(jié)-wenkub.com

高三生物植物調(diào)節(jié)(已改無(wú)錯(cuò)字)

高三生物植物調(diào)節(jié)-資料下載頁(yè)

高三生物植物調(diào)節(jié)(參考版)