【摘要】《論厄運》臨清市第二中學授課人王澤賓導語同學們知道所聽樂曲的名字嗎？知道作者是誰嗎？知道是在什么情況下創(chuàng)作的嗎？我們難以體味貝多芬被剝奪聆聽權(quán)力是怎樣的悲切；我們難以想象海倫?凱勒的世界是
2024-11-10 06:57
【摘要】讀其書想見其為人——《史記》的理想人格管仲列傳司馬遷
2024-11-10 06:58
【摘要】紅樓夢導語:有人說,《紅樓夢》就是一個愛情故事，寶黛感情的純真、愛情所受的戕害及結(jié)局的凄美一直令讀者唏噓不已。那么這到底是怎樣的一個故事呢？今天，我們就從故事的結(jié)局入手，去初步地了解一下這個訴說了二百多年的愛情故事…
2024-11-10 00:09
【摘要】（宋）蘇軾一門三父子都是大文豪詩賦傳千古峨眉共比高蘇洵蘇軾蘇轍蘇軾：字子瞻，號東坡居士四川眉山人。
2024-11-09 08:35
【摘要】牲畜林［意大利］卡爾維諾伊塔洛·卡爾維諾（）?是當代歐洲文學大師之一。他的父母都是僑居拉丁美洲的意大利人?？柧S諾生于古巴，2歲時回到意大利，后畢業(yè)于都靈大學文學系。他在第二次世界大戰(zhàn)期間參加抵抗運動，他的第一部長篇小說《通向蜘蛛巢的小徑》就是根據(jù)這段經(jīng)歷寫成的。不久這部作品得了獎，他就此步入文壇。卡爾維諾當過新聞
2024-11-09 01:54
【摘要】辨析并修改病句之實戰(zhàn)演練——探索高考病句考查之16種規(guī)律湖南省衡東縣第五中學習趙偉民設計?一、判斷分析下列句子是否有語病，有語病的要求修改。?1、有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。?2、我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、
2024-11-09 01:39
【摘要】項羽之死司馬遷司馬遷?司馬遷是偉大的歷史學家和文學家，字子長，今陜西韓城人。?司馬遷10歲開始學習古文書傳，拜儒學大師董仲舒學、古文家孔安國和玄學家黃生為師。20歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風俗，采集傳說。不久司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令。?太初元年司馬遷開始撰寫《史記
2024-11-12 19:28
【摘要】素芭(印度)泰戈爾課件制作人：洪漢友20世紀初的印度是英國殖民地，政治上遭受壓迫，經(jīng)濟上受到剝削，使古老的文明之邦陷入貧窮、愚昧之中。為喚醒這個沉睡的巨人，兩位偉人應運而生----一位是民族解放運動的領袖“圣雄”甘地，一位是印度
2024-11-12 18:45
【摘要】辛夷塢廣東省陽西一中涂坤林制作辛夷塢五絕木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。辛夷花是怎樣一種花？世界各地有名的庭園花木,生長在山區(qū)及曠野中,通常在開花于3、4月的深冬和早春時節(jié),花色有白色,白色帶紅暈,暗紫色,具有濃烈香氣?；ò蛟?/span>
2024-11-12 18:44
【摘要】太史公自序司馬遷1—3段：一、注音：zhuānxū顓頊南正重chóng蒯聵司馬靳司馬卬徇私舞弊kuǎikuìjìnángxùn二、重要詞語：司天紹重黎之后
2024-11-12 19:20
【摘要】送友人李白青山橫北郭,白水繞東城.此地一為別,孤蓬萬里征.浮云游子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.1\在這首詩歌中,”孤蓬”\”浮云”\”落日”\班馬”等對于表現(xiàn)離別之情有什么作用??李白的同是送別詩,兩首詩在內(nèi)容\手法方
【摘要】談談自己對親情的理解親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛……親情，它是風雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。它是一種力量，能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能夠凈化人們的心靈，能夠提升人們的
2024-11-10 00:10
【摘要】專題復習對聯(lián)的擬寫請給下列地名配對。烏龍?zhí)妒^城總統(tǒng)府莫愁湖閱江樓鳳凰臺燕子磯麒麟門夫子廟三山街牛首山將軍山四牌樓朝天宮無想寺狀元樓白馬湖鬼臉城清涼山龍蟠里慈悲社虎踞關莫愁湖——無想寺閱江樓
【摘要】誨人不倦教育作用（）教育對象()教育內(nèi)容()教學方法和原則()教師素養(yǎng)()子曰：“有教無類?！狈N類、類別類聯(lián)合國教科文組織總干事泰勒博士說：“如果人們思索一下孔子的思想對當今世界的意義，人們很快便會發(fā)現(xiàn)，人
2025-08-16 02:37
【摘要】比喻（一）什么叫比喻？——就是打比方。即用具體的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用淺顯的道理比深奧的道理。（修辭效果：或通俗易懂或生動形象。）（二）比喻的四個構(gòu)成要素：A、本體：表達對象B、喻體：用來作比的事物C、喻詞：表示“相似”的詞語D、喻解：即“
2024-11-10 07:00
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