語文：第1課《孔乙己》課件(冀教版九年級下)(文件)
【正文】 析刻畫人物用了哪些 描寫方法 ，并找出相應的句子。 小結(jié)：刻畫人物的方法及人物性格 ? 這篇小說，作者將孔乙己的容貌、服飾、神態(tài)、語言、行動諸方面交織在一起，使這個被科舉制度欺騙愚弄了一輩子的下層知識分子的形象，富有立體感地展現(xiàn)在讀者眼前： 功名不就，卻自命清高；四體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；受盡摧殘，卻麻木不仁 。 “ 穿長衫 ” 則含蓄地說明他硬擺 “ 讀書人 ” 的架子，思想上羨慕上層階級，輕視勞動人民，不愿與 “ 短衣幫 ” 為伍。 返回 ? “只有孔乙己到店，才可能 ……” ， ? “孔乙己是這樣使人快活”， ? “ 孔乙己還欠十九 ……” ? 這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會地位。 分析孔乙己的地位 返回 作者為什么給他取名為“孔乙己”并以此為題？ ? 小結(jié)： “ 孔乙己 ” 是從 “ 上大人孔乙己 ”截取下來的。冷酷的氛圍中突出 “ 笑 ” ，這種 “ 笑 ”帶著冷酷的意味。文章著力渲染哄笑的聲浪和快活的空氣， 笑聲迭起，悲涼的意味也就更濃。 第五次是孔乙己第二次出場，孔乙己被打折了腿，已經(jīng)不成樣子了，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無聊的逗笑和取樂， 以笑襯悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇， 作品反封建的意義就更加深刻了 。鄰居孩子的笑 ，并非惡意，是“聽得笑聲”“趕熱鬧” 天真無邪的笑 ?！靶Α笔亲髡哌M行人物塑造的一種藝術手段。 賞析作品語言精練、深刻、生動傳神 “只有穿長衫的，才 踱 進店面隔壁的房里” “踱”字，表現(xiàn)了長衫主顧的身份地位和養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的神態(tài)。 “我到現(xiàn)在終于沒有見 大約孔乙己的確死了 ” 分析： “ 大約 ” 表估計、推測， 因為沒有人說起這件事，沒有確鑿的證據(jù)。 ； 魯岳化工 veg31whv 走人。 4禁地之林 |此時，身邊陸續(xù)傳來腳步聲，然后就是一伙人吱吱喳喳的說話聲。雖說只是看到他們的背影，但是其中有一個人在視覺上給予了我極大地震撼：身高目測接近一米九，碩大的身軀，背上貌似扛著一把東西，從有劍柄模樣，猜那是一把劍吧?！班?，我回來了。“這位兄弟是？”帥哥發(fā)現(xiàn)了還跪在地上的我問道。”帥哥也出乎我意料地把小琴的話接了下去。沒等我吐槽完畢，小琴就說話道，“子溏哥，這次是和大少爺一起回來的嗎？任務都順利完成了嗎？”呀 。哎呀，想不到這帥哥還是一個好人嘛！我站起來后，才有了更正式的打量這位帥哥的機會，除了我剛才講到的，急需補充的尤其重要的一點就是，他原來和我一般高?！笔裁矗∥覀兗?！啥時候這個傅府變成了你的宅子了？嚇？小琴！我的心里沖著這句話無限地進行吐槽中。此時，我用了我的男人第六感下意識的瞄了瞄小琴。那大彪悍究竟是啥子人物呢？正當我要開始幻想的時候，突然聽見小琴的聲音，“子溏哥，你回來啦！”循聲望去，發(fā)現(xiàn)小琴身前站著一個人；抬頭打量去，驀地又震撼了一次。見狀，我便知道了這伙剛走過去的人應該是很了不得的人物了。這兩小妞真逗啊。小說以這一含蓄語句作結(jié)尾，讓讀者自己去想象孔乙己的悲慘結(jié)局，思索造成悲劇的社會根源、言雖盡而意無窮。 “摸”既點明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出孔乙己拿錢的困難。
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