蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：多邊形面積的計(jì)算，小數(shù)的乘、除法的意義和計(jì)算法則，小數(shù)加減法。 （3）在進(jìn)行小數(shù)四則計(jì)算以及相關(guān)混合運(yùn)算的過(guò)程中，進(jìn)一步形成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算、自覺(jué)檢查，以及發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的良好習(xí)慣。 （3）在探索小數(shù)的性質(zhì)和大小比較方法，小數(shù)的四則計(jì)算方法及相關(guān)運(yùn)算規(guī)律，多邊形的面積公式和不規(guī)則圖形的面積計(jì)算方法，以及數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息等活動(dòng)中，主動(dòng)與同學(xué)開(kāi)展合作交流，學(xué)會(huì)在交流中不斷完善自身的思考，學(xué)會(huì)更加全面地理解和分析問(wèn)題，進(jìn)一步培養(yǎng)合作交流的習(xí)慣和能力。 （6）在認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，以及分析和解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果等活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)的意義和價(jià)值，不斷積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。 （2）在探索小數(shù)的四則計(jì)算的方法、理解小數(shù)四則混合運(yùn)算順序的過(guò)程中，主動(dòng)進(jìn)行分析比較、抽象概括和簡(jiǎn)單推理，進(jìn)一步增強(qiáng)思維活動(dòng)的條理性和靈活性。為此教材安排了：二、教學(xué)目標(biāo) （1）聯(lián)系具體情境，體會(huì)數(shù)概念的擴(kuò)展，初步形成有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、正數(shù)和負(fù)數(shù)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；經(jīng)歷探索小數(shù)四則計(jì)算方法的過(guò)程，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，能正確進(jìn)行小數(shù)四則計(jì)算及混合運(yùn)算；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法；主動(dòng)參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng)，提高從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題和數(shù)量關(guān)系的能力。也有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差, 不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，共同探討。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)： 在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)： 在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)
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