小學(xué)三級教學(xué)管理——校長職責(zé)(文件)
【正文】 論的高度，爭取在更大范圍內(nèi)發(fā)揮更大的作用。以隨機(jī)聽課、推門聽課為主，也可以組織重點聽課、聯(lián)合聽課等。著重了解教師教學(xué)的基本狀態(tài)（如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果等）、和學(xué)生聽課的基本情況，注意收集師生對教學(xué)和教學(xué)管理等方面的意見和建議。城西小埠子小學(xué)二0一六年九月。每人每學(xué)期聽課不少于30學(xué)時。聽課過程中不能中途離開教室，不得接聽電話，不得干擾正常授課。除了學(xué)校給他們請了教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的“師傅”帶教外，學(xué)校還建立“班子成員聯(lián)系指導(dǎo)新教師制度”，幫助、指導(dǎo)新教師過好三道關(guān)：熟悉教材關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級管理關(guān)，為新教師成長創(chuàng)造條件，搭好臺階。學(xué)校充分發(fā)揮家長作用，在座談會中，學(xué)校向家長介紹學(xué)校的教改思路，學(xué)校的質(zhì)量觀，學(xué)校開展的活動，更重要的是聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，以便發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行改進(jìn)，希望能為學(xué)校的發(fā)
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