【摘要】初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽專題輔導(dǎo)中位線及其應(yīng)用 例1如圖2-53所示.△ABC中,AD⊥BC于D,E,F(xiàn),△ABC的面積. 分析由條件知,EF,EG分別是三角形ABD和三角形ABC的中位線.利用中位線的性質(zhì)及條件中所給出的數(shù)量關(guān)系,不難求出△ABC的高AD及底邊BC的長(zhǎng). 解由已知,E,F(xiàn)分別是AB,BD的中點(diǎn),所以,EF是△ABD的一條中位線,所以 由條件AD+EF=1
2025-04-04 03:49
【摘要】初中數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題練習(xí)題1、(寧夏回族自治區(qū))已知:等邊三角形的邊長(zhǎng)為4厘米,長(zhǎng)為1厘米的線段在的邊上沿方向以1厘米/秒的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng)(運(yùn)動(dòng)開始時(shí),點(diǎn)與點(diǎn)重合,點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí)運(yùn)動(dòng)終止),過(guò)點(diǎn)分別作邊的垂線,與的其它邊交于兩點(diǎn),線段運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為秒.1、線段在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,為何值時(shí),四邊形恰為矩形?并求出該矩形的面積;CPQBAMN(2)線段在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,四邊
2025-06-18 06:31
【摘要】 初中數(shù)學(xué)的工程問(wèn)題專題總結(jié) 一、基本概念理解。 工作量:完成工作的多少,可以是全部工作量,為了方便解題,一般用數(shù)“1”表示,也可以是部分工作量,常用分?jǐn)?shù)表示。例如工程的一半可表示成1/2,工程...
2025-09-19 01:27
【摘要】第1頁(yè)共2頁(yè)初中數(shù)學(xué)全等專題幾何三大變換一、單選題(共5道,每道20分),將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)80°得到△ADE,連接BD,則∠ADB=()°°°°ABCD的面積為4,對(duì)角線相交于點(diǎn)O,點(diǎn)O又是
2025-08-11 21:27
【摘要】第1頁(yè)共2頁(yè)初中數(shù)學(xué)中點(diǎn)專題綜合測(cè)試卷一、單選題(共8道,每道10分),在直角三角形ABC中,∠C=90°,AB=10,AC=8,點(diǎn)E、F分別為AC和AB的中點(diǎn),則EF=()B.a,下底長(zhǎng)是上底長(zhǎng)的3倍,則該梯形的中位線長(zhǎng)為()
2025-08-11 21:29
【摘要】中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)——分類討論問(wèn)題教學(xué)目標(biāo);能夠靈活運(yùn)用一般的分類技巧。“界點(diǎn)”、“標(biāo)準(zhǔn)”。一、熱點(diǎn)再練°,則它頂角的度數(shù)是() A.80°B.80°或20°C.80°或50°D.20°
2025-04-04 03:46
【摘要】第十六章 二次根式 測(cè)試1 二次根式 學(xué)習(xí)要求 掌握二次根式的概念和意義,會(huì)根據(jù)算術(shù)平方根的意義進(jìn)行二次根式的運(yùn)算. 課堂學(xué)習(xí)檢驗(yàn) 一、填空題 1.表示二次根式的條件是______. ...
2025-10-26 17:50
【摘要】第一篇:用數(shù)學(xué)模型思想方法解決初中數(shù)學(xué) 淺談數(shù)學(xué)建模思想的培養(yǎng) 三星初中 丁慧 隨著新課改的進(jìn)步落實(shí),素質(zhì)教育全方位、深層次推進(jìn),數(shù)學(xué)學(xué)科要求學(xué)生具有較高的數(shù)學(xué)素質(zhì)、數(shù)學(xué)意識(shí)和較強(qiáng)的數(shù)學(xué)應(yīng)用能...
2025-10-12 12:25
【摘要】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632店鋪形象標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容:店面整體形象目的:做好分店統(tǒng)一的形象第一步是給客人一個(gè)良好的購(gòu)物環(huán)境責(zé)任人:分店全體同事適用范圍:全國(guó)各分店執(zhí)行時(shí)間:每天三次(開鋪前、交班時(shí)、收班前)的清理及營(yíng)業(yè)時(shí)間內(nèi)當(dāng)不符合本標(biāo)準(zhǔn)時(shí)范圍具體要求標(biāo)準(zhǔn)圖例整體形象?明亮、整潔是
2025-08-22 21:32
【摘要】整體包裝解決方案理念之辨析鄂玉萍1,王志偉2(1.江南大學(xué),無(wú)錫214122;2.暨南大學(xué)包裝工程研究所,珠海519070)摘要:對(duì)目前國(guó)內(nèi)第三方包裝服務(wù)行業(yè)典型“整體包裝解決方案”的理念進(jìn)行辨析,分別選取耐帆包裝、UPP(上海)、圣為集團(tuán)的“整體包裝解決方案”進(jìn)行個(gè)案分析,闡述各自的理念和運(yùn)作方式,并分析對(duì)比他們實(shí)施此種戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì),也為該行業(yè)的新進(jìn)入者提
2025-08-18 19:23
【摘要】本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))整體思想在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用Thewholeideainthejuniormiddleschoolmathematicsapplication學(xué)院名稱:曲阜師范大學(xué)專業(yè):數(shù)學(xué)教育
2025-05-18 09:15
【摘要】第一篇:淺談初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué) 淺談初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué) 王家河中學(xué) 唐強(qiáng)國(guó) 數(shù)學(xué)思想是指人們?cè)谘芯繑?shù)學(xué)過(guò)程中對(duì)其內(nèi)容、方法、結(jié)構(gòu)、思維方式及其意義的基本看法和本質(zhì)的認(rèn)識(shí),是人們對(duì)數(shù)學(xué)的...
2025-11-06 22:34
【摘要】函數(shù)的三要素【函數(shù)定義域求法】一、常規(guī)型即給出函數(shù)的解析式的定義域求法,其解法是由解析式有意義列出關(guān)于自變量的不等式或不等式組,解此不等式(或組)即得原函數(shù)的定義域。 l分式中的分母不為零;l偶次方根下的數(shù)(或式)大于或等于零;l指數(shù)式的底數(shù)大于零且不等于1;l0的0次冪沒(méi)有
2025-07-23 13:05
【摘要】第1頁(yè)共2頁(yè)【中考數(shù)學(xué)必備專題】幾何三大變換之平移一、單選題(共4道,每道25分)1.(2020河北)如圖1,兩個(gè)等邊△ABD,△CBD的邊長(zhǎng)均為1,將△ABD沿AC方向向右平移到△A′B′D′的位置,得到圖2,則陰影部分的周長(zhǎng)為().2.(2020
2025-08-12 20:29
【摘要】第1頁(yè)共3頁(yè)【中考數(shù)學(xué)必備專題】函數(shù)專題:一次函數(shù)之k、b一、單選題(共10道,每道10分)A(-1,3),B(1,m),C(4,18)在同一條直線上,則m的值為()y=-2x+1平行且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,4)的直線解析式為()=2x+2=2x-2