河南理工大學-常規(guī)加工技術-金工實習心得(文件)
【正文】 們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點?？偠灾m然在十八周的實訓中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。最值得高興的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實習工種中受傷，反而在實習中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學們的認真與用心分不開。第三項：磨工操作和數(shù)控車、銑、火花機、線切割機等參觀在我們實訓快接近尾聲的時，老師把我?guī)У搅四ス嵱柺疫呏v解邊操作磨床，在我們認真聽完以后自己開始動起了手，自己操作機床，磨自己前面鉗工實訓做的榔頭，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完美。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉盤對其進行橫向，縱向及上下運動的控制，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。要求達到進退動作準確、自如，且要做到進給動作緩慢、均勻
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1