學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——平面鏡成像的特點(diǎn)(文件)
【正文】 的過程和探究的結(jié)論） 自讀教材“凸面鏡和凹面鏡”部分。 1 ． ． ， 下列四幅圖中 ， 哪幅圖是他在平面鏡中所成的像 ？ ( ) A B C D C 平靜的水面相當(dāng)于平面鏡 為什么半圓的橋拱跟水中的像組成一個園？為什么岸邊的樹木在水中的像看上去卻是倒立的？ 課堂延伸 ?歷史 是一面鏡子。 測量 次數(shù) 像距 /㎝ 物距 /㎝ 像距大小 像的性質(zhì) 1 2 3 記錄測量數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn)分析 取下桌面上的方格紙，沿中間所畫的線對著折疊，然后在任一面的三角形頂點(diǎn)上用筆尖扎穿折疊后的紙，觀察兩個三角形是
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