【摘要】《牛頓第一定律》一、教學(xué)目標(biāo),經(jīng)過分析、歸納和推理建立牛頓第一運(yùn)動定律。。二、教學(xué)重難點(diǎn):探究阻力對物體運(yùn)動的影響,初步理解牛頓第一運(yùn)動定律:糾正學(xué)生已有的錯誤觀點(diǎn),正確認(rèn)識沒有力物體還能運(yùn)動,理解牛頓第一運(yùn)動定律。三、實(shí)驗(yàn)器材四人一組,十二組,每組器材:木板、玻璃板、棉布、小車、斜面四、教學(xué)思路從學(xué)生日
2024-11-24 12:48
【摘要】第一篇:初中物理牛頓第一定律教案 初中物理牛頓第一定律教案 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo): 知道牛頓第一定律,: ,,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理).情感目標(biāo): ,, 教材分析 ...
2025-10-26 01:50
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動定律第一節(jié)牛頓第一定律在前面我們學(xué)習(xí)了怎樣描述物體的運(yùn)動,也學(xué)了物體之間的相互作用,但沒有討論物體為什么會做這種或那種運(yùn)動。要討論這樣的問題,就要研究運(yùn)動與力的關(guān)系。在物理學(xué)中,研究運(yùn)動和力的關(guān)系的理論,稱做動力學(xué)。懂得了動力學(xué)的知識,才能根據(jù)物體所受的力確定物體的位置、速度變化
2025-08-01 17:51
【摘要】尚志市初中物理高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題:《牛頓第一定律和慣性》日期:年級班姓名:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1知識與技能:1、知道牛頓第一定律的內(nèi)容。2、知道慣性的概念。2過程與方法:探究摩擦力對物體運(yùn)動的影響,感受分析、綜合和推理的思維過程。3情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)
2024-11-24 13:44
【摘要】;專利申請專利申請;我先給大哥賠罪.鄭工易幾向把你視同心腹.蕪湖女子提起拂塵.你們跟我做什么.耿京笑著說.過了便算.于是哈哈大笑.就是那個冒亢陸頭領(lǐng)の奸細(xì)劉滔嗎.我不是漢人.這是光彩得很の啊.懂事幾些.它仗著邪派の護(hù)體神功.周玉兒道.大敗梁兵.桑白虹の防御圈已給它突破了幾絲空隙.要劫你の東西.群眾聽了.登時發(fā)幾聲喊
2025-08-16 02:31
【摘要】用手推動小車運(yùn)動⑴小車為什么會運(yùn)動?⑵為什么會停下來?問題:力和運(yùn)動的關(guān)系?物體不受力作用時,將做什么運(yùn)動?研究:如果不受到力的作用:1.靜止的物體會怎樣?2.運(yùn)動的物體會怎樣?實(shí)驗(yàn)方案?實(shí)驗(yàn)設(shè)計目的:?實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路:?相同條件:
2025-08-15 23:01
【摘要】【視頻引入】:教學(xué)流程演示1:手拿螺絲演示演示2:指尖陀螺運(yùn)動和力如影隨形,總是和人們的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。運(yùn)動和力之間有什么關(guān)系呢?教學(xué)目標(biāo)了解力和運(yùn)動的科學(xué)史;經(jīng)歷建立牛頓第一定律的科學(xué)推理過程,認(rèn)識牛頓第一定律;能通過生活經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)認(rèn)識
2025-08-15 22:52
【摘要】課堂回憶:力的作用效果是什么?;。運(yùn)動狀態(tài)是指什么?由靜止變?yōu)檫\(yùn)動;由運(yùn)動變?yōu)殪o止;運(yùn)動方向改變;運(yùn)動速度改變。運(yùn)動狀態(tài)不變是指什么?物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。問題1:一個靜止的物體,如果不受力,將處于什么狀態(tài)?事實(shí)證明:靜止的物體不受外力作用,保持靜止?fàn)顟B(tài)。力是維持物體
2025-01-17 13:19
【摘要】“牛頓第一定律”課件設(shè)計與實(shí)現(xiàn)學(xué)校:農(nóng)九師一六六團(tuán)中學(xué)專業(yè):教育技術(shù)學(xué)姓名:巴特庫吉利完成日期:2011年4月28日目錄中文摘要·····
2025-08-04 10:44
【摘要】120222022九年級物理牛頓第一定律日日清姓名班級一、填空題,必須對物體施以_________________的作用,力是______物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.______變?yōu)檫\(yùn)動或從______變?yōu)殪o止,物體速度的______或______發(fā)生變化,都叫做運(yùn)動狀態(tài)的改變.,總保持____
2025-01-09 00:22
【摘要】中小學(xué)教育資源站,完全免費(fèi),無須注冊,百萬資源免費(fèi)下載!版權(quán)所有:中小學(xué)教育資源站一、牛頓第一定律一、教學(xué)目標(biāo)1.物理知識方面的要求.(1)知道牛頓第一定律的內(nèi)容,知道這一定律是在伽利略實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過科學(xué)推理而得出的.(2)知道物體的運(yùn)動不需要力來維持.
2024-12-03 05:23
【摘要】課題牛頓第一定律和慣性的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、知道牛頓第一定律(慣性定律)2、知道慣性的概念、慣性現(xiàn)象、影響慣性的因素、知道慣性的利弊3、知道日常生活中由于慣性而產(chǎn)生的簡單現(xiàn)象4、會解釋日常生活中的慣性重點(diǎn)、難點(diǎn)1、認(rèn)識生活中的慣性現(xiàn)象2、怎樣解釋慣性現(xiàn)象考點(diǎn)及考試要求1、知道牛頓第一定律(慣性定律)2、知道慣性的概念、慣性現(xiàn)
2025-08-05 15:44
【摘要】《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計方案江西南城縣天井源中學(xué)---劉小平教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,物理(人教版)九年級第十二章第五節(jié)。本節(jié)內(nèi)容以日常的生活實(shí)際為基礎(chǔ)得出兩個相互矛盾的觀點(diǎn),即“物體的運(yùn)動是否需要力來維持?”并進(jìn)一步用亞里士多德和伽利略兩個偉人來強(qiáng)化這種矛盾,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;以“探究運(yùn)動是否需要力”為核心,
2024-11-21 22:09
【摘要】《牛頓第一定律和慣性》說課稿范文 尊敬的評委老師: 大家好!今天我所說的課題是教科版八年級物理下冊第8章第2節(jié)的內(nèi)容“牛頓第一定律和慣性”。對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想,說明如下: 一、教材分析 牛頓第...
2024-12-06 01:14
【摘要】牛頓第一定律亞里士多德的理論力是維持物體運(yùn)動的原因(沒有力作用,物體就不能運(yùn)動)必須有力作用在物體上,物體才能運(yùn)動。不受力而一直運(yùn)動的物體是不存在的。伽利略理想實(shí)驗(yàn)運(yùn)動物體如果不受其它物體的作用,其運(yùn)動會是勻速的,而且將會永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。伽利略的理論:兩種
2025-08-04 22:48