【摘要】普通高中課程標準試驗教科書歷史選修1第三單元北魏孝文帝改革北魏孝文帝一、卓有成效的新制特點:馮太后主持,創(chuàng)建新制度措施:俸祿制均田制三長制租調制改革前官吏……改革后官吏……俸祿制吏治好轉,矛盾緩和,政局安定,為各項改革創(chuàng)造了有利的政治局面
2025-08-15 20:58
【摘要】北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏宋齊梁陳東漢隋朝魏晉南北朝(220—589)三國兩晉南北朝六朝時期分裂割據(jù)的魏晉南北朝時期基本特征:1、政治:社會分裂,政權并立;士族地主形成;民族融合加強(孝文帝改革)。2、經(jīng)濟:由于戰(zhàn)亂,商業(yè)發(fā)展低迷;
2025-08-15 20:56
【摘要】專題三 北魏孝文帝改革一.教學目標內容標準:了解北魏孝文帝改革的背景;歸納北魏孝文帝改革的主要內容;探討北魏孝文帝改革的歷史作用教學重點:孝文帝改革的歷史作用教學難點: 北魏孝文帝改革成功的原因二.教學過程【知識疏理】一、北魏孝文帝改革的歷史背景1、北魏的崛起及統(tǒng)一黃河流域2、社會改革迫在眉睫,階級矛盾、民族矛盾尖銳。3、馮太后和孝文帝深受漢族先進文化
2025-08-05 04:11
【摘要】專題三測評-5-(時間:60分鐘 滿分:100分)一、選擇題(每小題4分,共60分),北魏融合了中原文明。透過右圖能獲知( )北魏騎馬武士陶俑①北魏騎馬武士縱橫馳騁,驍勇殺敵的戰(zhàn)爭情景 ②北魏是“馬背上得天下”的政權?、郾蔽簳r陶瓷藝術水平高?、鼙蔽簳r實行民族壓迫政策A.①② B.③ C.②③④ D.①②③解析:騎馬武士陶俑直接反映出北魏憑借武力統(tǒng)
2025-08-04 22:56
【摘要】北魏孝文帝改革選修1第三單元授課者:李珊第2課北魏孝文帝的改革措施一、卓有成效的新制特點:在馮太后主持下進行;重點:建立新制,取代舊制1、制定官吏俸祿制,整頓吏治原因:官吏無俸祿,吏治黑暗,貪污成風。內容:俸祿由國家統(tǒng)一籌集,不許官吏自籌。懲治貪污。
2025-10-31 08:25
2025-11-03 17:03
【摘要】第一頁,編輯于星期六:點十八分。,情境導入,,第二頁,編輯于星期六:點十八分。,第三頁,編輯于星期六:點十八分。,預習自讀教材·導學,,第四頁,編輯于星期六:點十八分。,第五頁,編輯于星期六:點十八分...
2025-10-13 18:22
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 北魏孝文帝的改革措施 北魏孝文帝改革,俗稱孝文漢化,是指在南北朝時期的北魏孝文帝在位時所推行政治改革。其...
2025-01-26 00:34
【摘要】第三單元北魏孝文帝改革教學案課標要求:(1)了解北魏孝文帝改革的背景。(2)歸納北魏孝文帝改革的主要內容。(3)探討北魏孝文帝改革的歷史作用。教學目標:內容標準:了解北魏孝文帝改革的背景;歸納北魏孝文帝改革的主要內容;探討北魏孝文帝改革的歷史作用教學重點:孝文帝改革的歷史作用教學難點:北魏孝文帝改革成功的原因過程與方法:根據(jù)教科書和和補充材料
2025-05-12 00:46
【摘要】北魏孝文帝改革課標要求:歸納北魏孝文帝改革的主要內容整體上來說,我們可以把孝文帝改革分成兩個階段。那么,你知道是怎么劃分的嗎?前后兩個階段各有哪些改革措施呢?側重點各是什么?前期:馮太后主持,創(chuàng)建新制1、制定官吏俸祿制,整頓吏治;2、推行均田制;3、設立三長制;4
2025-11-08 11:30
【摘要】北京舞蹈學院附屬中等舞蹈學校文化課教案課程名稱:高二歷史授課教師:劉金潔課題北魏孝文帝改革教材人教版選修一授課時間班級芭10課時3課時教學目標1、知識與能力了解北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域、北魏學習漢族封建政權的統(tǒng)治方式、社會矛盾日益激化、馮
2025-05-12 00:22
【摘要】一、改革的背景二、改革的措施三、改革的作用北朝.avi自學檢測?,_____、______、_______、______、_______等少數(shù)民族紛紛內遷。北朝時,內遷的少數(shù)民族中,以_____的影響最大。?________________,實施一系列新的制度,加強對經(jīng)濟和官吏的管理。?。494年,孝文帝把都城從
2025-11-21 00:16
【摘要】北魏孝文帝的改革措施1、官吏俸祿制,整頓吏治2、推行均田制3、設立三長制4、推行新的租調制一、前期重點:新制小組競賽:小組成員合作,看哪組能準確的說出這幾個措施之間的關系(準備時間3分鐘)俸祿制—政治保障均田制和租調制—構成經(jīng)濟基礎
2025-11-08 04:38
【摘要】敕勒歌北魏民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊?!靶竽劣蒯悖浍C為業(yè),淳樸為俗,簡易為化,不為文字,刻木紀契……”——《魏書·序記》根據(jù)材料和圖片,你能分別描繪長城南北人民的生產、生活方式嗎?分屬
2025-08-16 00:22
【摘要】《北魏孝文帝的改革措施》教案課程目標:歸納北魏孝文帝改革的主要內容教學目標目標內容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用卓有成效的新制俸祿制均田制三長制租調制政治改革與經(jīng)濟改革之間的內在聯(lián)系及改革的作用聯(lián)系所學知識探究制度創(chuàng)新對改革和社會進步的保障作用問題探究材料分析孝文帝順應時代潮流,積極改革是值得肯定
2025-08-04 23:18