【正文】 式。4．大學(xué)生：自強自立，努力增強綜合素質(zhì)，樹立科學(xué)就業(yè)觀首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。同時，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。第三，正確就業(yè)定位。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展狀況、崗位實際，制定相關(guān)崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質(zhì)與量。金融危機使得我國就業(yè)形勢更加嚴峻，大學(xué)生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。繼續(xù)推進就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權(quán)限。大量農(nóng)村富余勞動力由農(nóng)村流向城市,其規(guī)模比日本總?cè)丝谶€多一千萬,而且今后還將繼續(xù)增加。據(jù)統(tǒng)計,2002年9400萬外出打工農(nóng)民一年的工資收入高達5500億元,四川、安徽、江西等中西部地區(qū)農(nóng)村勞動力輸出大省的農(nóng)民外出打工總收入相當或超過全省財政收入。為了摸清當前農(nóng)村勞動力流動實態(tài),把握農(nóng)民進城務(wù)工出現(xiàn)的新情況和新問題,探索新形勢下確立農(nóng)村勞動力合理流動制度的新思路,九三學(xué)社中央自2002年至今,先后對四川、浙江、重慶、北京等農(nóng)村勞動力輸出地及輸入地,分別對農(nóng)民工問題進行了近兩年的專項追蹤調(diào)查。但據(jù)我們對農(nóng)民工的追蹤調(diào)查結(jié)果表明,農(nóng)民工面臨的諸如生產(chǎn)生活環(huán)境差、擇業(yè)差別待遇、權(quán)益屢受侵犯、負擔不斷加重、社會保障缺位、教育培訓(xùn)滯后、子女就學(xué)無門、受社會歧視等問題依然十分突出。種種跡象表明,農(nóng)民工問題已經(jīng)到了必須下大氣力全面解決的時候。 從我國經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀及今后趨勢看,全面建設(shè)小康社會,重點在農(nóng)村,難點也在農(nóng)村。安置就業(yè)是現(xiàn)階段及今后相當時期我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的重中之重,而解決農(nóng)村勞動力就業(yè)將成為難中之難。有關(guān)部門要積極探索中共十六屆三中全會確定的“形成城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)制度”的新途徑,盡快出臺確保農(nóng)民工權(quán)益的政策。我國農(nóng)村勞動力基本素質(zhì)低及職業(yè)技能差是抑制農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村現(xiàn)代化的最大制約因素O隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和現(xiàn)代化建設(shè)步伐加快,城市對進城務(wù)工農(nóng)民素質(zhì)要求越來越高,一些地方和部門相繼提出對農(nóng)民工文化和技術(shù)水平的種種要求,導(dǎo)致缺乏轉(zhuǎn)崗技能的農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)領(lǐng)域越來越窄,轉(zhuǎn)移就業(yè)難度越來越大。一是培訓(xùn)教育資源整合度低,難以發(fā)揮現(xiàn)有資源效益,形成比較完善的就業(yè)培訓(xùn)體系。 第四,要不斷提高農(nóng)民工的政治地位,增強他們的自我管理意識和能力。因此,如何提高農(nóng)民工自我管理的意識和能力,調(diào)動他們自我管理的積極性和主動性,形成政府、企業(yè)和農(nóng)民工自我管理三結(jié)合的體系,是改善農(nóng)民工管理現(xiàn)狀的關(guān)鍵。 第五,要加大鼓勵農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)的政策扶持力度,引導(dǎo)他們?yōu)楦淖兗亦l(xiāng)面貌做出貢獻。 附文三中國白領(lǐng)逼近死亡危機 工作強度超過任何一個國家最近，一份研究中國人自殺狀況的報告引起普遍關(guān)注。發(fā)達國家自殺的比例也不低，不能說貧富造成的。”　　根據(jù)記者對大量有海外生活和工作經(jīng)驗的“海歸”的了解，在歐洲的一些國家，比如說法國德國，找一個穩(wěn)定的工作可能有難度，但是一旦找到，就非常穩(wěn)定，一切都井然有序，每過一年加薪多少，每年有多少工作日，有多少自由支配時間，休假的時候絕對不可能有公司電話追上來；但是當他們回到國內(nèi)以后，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)的工作環(huán)境工作壓力大大高于國外，人們普遍愿意犧牲休假、犧牲睡眠、犧牲與家人在一起的時間，而忘我的工作。可是，我必須再往前走，而且還要邁更大的步子，所以我又去學(xué)MBA，因為我不能比別人落后，落后就會被淘汰，可是我怎么能被人淘汰？我必須生活在陽光燦爛之中，我不會生活在陰影里。誰都不知道是什么原因?！薄　∩鐣u論家何東認為，我們的社會越是充滿機會，就越要給人文化撫慰。她說在社會學(xué)上，有一個專有名詞叫“文化震驚”，簡單地說就是當兩種文化急劇碰撞的時候，就像兩輛迎面相撞的轎車，坐在“副駕駛座位”上的人是最危險的，而對于我們國家現(xiàn)狀來說，白領(lǐng)所處的位置恰巧是“文化震驚”的最前沿，他們受到的沖撞最大，尤其是有些白領(lǐng)以為自己已經(jīng)很國際化，自己都不把自己當外人了，但是到了關(guān)鍵時刻，尤其是一到人家國家，發(fā)現(xiàn)你不把自己當外人，可是人家沒把你當自己人，那種感覺如果處理不好，把握不好，就容易導(dǎo)致精神危機或者心理危機，說到底就是“絕望”?！　榕囵B(yǎng)青少年的勞動能力和團結(jié)合作精神，讓他們從小熱愛勞動、珍惜勞動成果，市科協(xié)和滸山街道在萬畝畈開辟了市青少年科普陽光實驗基地，首期５畝土地由１００名小朋友認租。孿生兄弟童聶鋮和孫聶錁每人種了一壟，在比誰種得好。陽光實驗學(xué)校的孫辰小朋友這次帶了一個同學(xué)前來，他說他很自豪，要與同學(xué)分享勞動的快樂。據(jù)悉，每個會員的租期是一年，這一季蔬菜收獲后，大家還將種下一季。另一位家長說：孩子功課忙，抽空來地里勞動，既學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)知識，又可放松身心，強壯體魄，做家長的非常贊成！　　一位基地的管理人員告訴記者：自從基地開園以來，每天都有會員前來種地，雙休日更是多達百人。另一邊的華夢霞小朋友已摘了兩大袋的蔬菜，她告訴記者，她在地里種了青菜、白蘿卜和紅蘿卜，她每星期來地里３次，澆水、拔草、撒秧?！　∏疤煜挛纾芏嘈∨笥押图议L都在地里忙碌，笑語聲聲。兩個月前，大家在這里播下蔬菜種子，如今已是綠油油一片。生活在一個機會特別多，價值多元的社會，人最需要的是一種清醒的判斷能力，能夠鑒別什么是蒙人的，什么是真實的。因為他們的女兒在做主管的時候，為了工作，經(jīng)常責罵下屬，但是回到家里，夜深人靜的時候，就會在日記本中懺悔，她會無比悔恨地懺悔自己在白天的所作所為?！薄　∫晃辉谕馄蠊ぷ鞯母呒壈最I(lǐng)講了自己的心態(tài)。　　“我感覺我早就應(yīng)該瘋掉了?！薄　∫晃弧昂w”說：“中國白領(lǐng)的工作強度已經(jīng)超過了世界上任何一個國家。這份報告是由北京心理危機研究與干預(yù)中心和中國疾病預(yù)防控制中心共同完成的，該中心的負責人之一，中國研究預(yù)防自殺問題的專家張艷萍醫(yī)生在接受媒體采訪時說：“自殺將會成為15歲到34歲人的第一大死因。我們曾調(diào)查過的重慶市開縣是農(nóng)民工輸出大縣,該縣以“輸出勞動力,引回生產(chǎn)力”為宗旨,為農(nóng)民工返鄉(xiāng)發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟制定了許多優(yōu)惠政策,很值得推廣。另外,一些有條件的企業(yè)和行業(yè),應(yīng)積極引導(dǎo)農(nóng)民工加入工會,也可以建立一些類似于農(nóng)民工協(xié)會等形式的行業(yè)協(xié)會。調(diào)查表明,農(nóng)民工管理已成為城市社區(qū)和用工企業(yè)最棘手的難題。農(nóng)民整體素質(zhì)低不完全是他們的責任,主要還在于城鄉(xiāng)二元教育體制的原因。 近年,黨中央、國務(wù)院十分重視農(nóng)村勞動力尤其是農(nóng)民工的培訓(xùn),制定了2003年至2010年的培訓(xùn)規(guī)劃,確定了培訓(xùn)方式、實施辦法和具體目標。為改變農(nóng)民工權(quán)益長期屢受侵犯的現(xiàn)狀,應(yīng)盡快制定《農(nóng)民工權(quán)益保護法》,同時加大政府的執(zhí)法監(jiān)察力度,對不執(zhí)行維護農(nóng)民工權(quán)益政策的企業(yè),要堅決取消其雇用農(nóng)民工的資格。為此,中央及地方各級政府應(yīng)改變現(xiàn)行各部門分散管理體制,盡快建立統(tǒng)一管理農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的專門工作機構(gòu),推進輸出地與輸入地政府間的銜接與協(xié)作,提高轉(zhuǎn)移的組織化和有序化程度,真正把勞務(wù)輸出培育成支柱產(chǎn)業(yè)。因此,我們必須深刻認識農(nóng)村富余勞動力向城市轉(zhuǎn)移這一戰(zhàn)略決策的深遠意義,切實貫徹中共十六屆三中全會確定的取消對農(nóng)民進城就業(yè)的限制性規(guī)定,形成城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)制度的原則,真正為解決農(nóng)民工問題辦幾件實事。二十多年來,農(nóng)民工為城市建設(shè)和發(fā)展付出了巨大的辛勞,然而他們不僅無法獲得合法的身份,依然被城市的各種保障體系排除在外,甚至被一部分城里人稱作為“二等公民”。據(jù)估算,僅2002年拖欠農(nóng)民工血汗錢的總額高達1000億元以上,如加上歷年拖欠,總額將達幾千億元。 一、農(nóng)民工現(xiàn)狀令人擔憂 如何使外來人口融入當?shù)厣鐣墓ぷ骷吧钊?使其安居樂業(yè),始終是一個世界性的難題。實踐證明,億萬農(nóng)民工已成為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的主力軍。億萬農(nóng)民進入城市就業(yè),不僅緩解了農(nóng)村就業(yè)壓力,也為城市發(fā)展和方便城市居民生活做出了重要貢獻。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進行考核后，擇優(yōu)錄用。5．用人單位：科學(xué)用人，善于成為伯樂首先，用人單位要樹立科學(xué)的人才觀，改變唯經(jīng)驗論、唯學(xué)歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會。其次，加強社會實踐。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。武漢大學(xué)也宣布允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材，在全體本科生中增設(shè)“創(chuàng)業(yè)課”，教有能力的學(xué)生“做老板”。創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。（4）自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。加強就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實踐操作。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴招規(guī)模；加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔此大任。大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。通過建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地，為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費提供3至6個月的見習(xí)培訓(xùn)，見習(xí)單位和地方財政部門為其提供基本生活補助。對城鎮(zhèn)特困職工家庭、低保家庭畢業(yè)生實行重點推薦、優(yōu)先安置；對零就業(yè)家庭畢業(yè)生，采取政府安排崗位等多種方式實行保底就業(yè)。準許待業(yè)畢業(yè)生進行求職登記，并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策。調(diào)查資料顯示：182人認為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是資金，%，資金不足仍然是制約大學(xué)生創(chuàng)