第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）(文件)
【正文】 經(jīng)過 二為辯論題 ，辯論：聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于中華民族最危險(xiǎn)的時(shí)候，激勵(lì)中國人民爭取自由解放的斗志。從而較好地處理了本節(jié)課的難點(diǎn)。五四以來，宣傳科學(xué)進(jìn)步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨(dú)裁專制；謳歌民族獨(dú)立，反對外來侵略成了中國近代文藝的主旋律，仍然值得今天的青年學(xué)生繼承下去并發(fā)揚(yáng)光大起來。 ? 對課堂的生成處理不是特別妥當(dāng)。 六、說板書設(shè)計(jì) 第 22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二） 一、新式教育開端 1．新式學(xué)堂出現(xiàn)和京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦 2．新式教育評價(jià)和科舉制度的廢除 二、民國時(shí)期文學(xué)藝術(shù) 七、說教學(xué)反思 ? 閃光之處： ? 1. 本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了一些學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境和探究活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。 （ 五）課堂小結(jié) 近代中國的文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者是當(dāng)時(shí)特定歷史條件下鍛造出來的。 三為模仿秀 ：中國近代文學(xué)家、藝術(shù)家你最佩服誰？請你選擇一種方式（或歌或誦等）向大家介紹他。交流展示階段以學(xué)生喜聞樂見的多種形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識。 清政府于 年宣布廢除了科舉制。 時(shí)期，創(chuàng)辦了 ，是中國近代第一所 學(xué)府。 設(shè)計(jì)意
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