福州二十四中林靜20xx年12月(文件)
【正文】 己，合作探究 —— ? 第一組 ： 給句子劃分節(jié)奏（每活動小組只需找出兩個句子，每句劃一處節(jié)奏） ? 第二組 ： 重點字詞解釋（每活動小組寫出兩個你們認為最關(guān)鍵的字詞） ? 第三組 ： 翻譯重要句子（每活動小組寫出兩句你們認為最該注意的句子） ? 第四組 ： 重難點突破（每活動小組出一道你們認為最應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容理解題和一道拓展延伸題） 陳太丘與友期行 ? 陳太丘與友期行，期日中?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。元方入門不顧。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方時年七歲，門外戲。好的詩句應(yīng)有深刻的意蘊柳絮 ” 一喻就好在將物象與意蘊統(tǒng)一起來，形成了詩句的意象，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。 《 詠雪 》 一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？從哪些詞語可以看出
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