高考語文標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)(文件)
【正文】 是不對的，因?yàn)樘觳恢挂粋€(gè)井大；如果它說： “ 天的某一部分有一個(gè)井大。中學(xué)語文要不要突出民族傳統(tǒng)？我以為是無須設(shè)問的。 ” 用 “ 一江春水 ” 比喻愁之多，愁之綿綿無盡，生動(dòng)形象，概括性又強(qiáng)。 D、有些古代 “ 特有 ” 的語序，像 “ 吾誰欺 ” ， “ 不我知 ” ， “ 夜以繼日 ” ，現(xiàn)代不用了。 ” 現(xiàn)已成為該美術(shù)館的鎮(zhèn)館之寶。 B、這位老 “ 巴爾干 ” 同意本報(bào)記者的看法：即協(xié)議雖訂，維和部隊(duì)開始 “ 維和 ” ，但科索沃的危機(jī)并沒有消除。 D、最好的神話具有 “ 永久的魅力 ” 。 D、我們一定能戰(zhàn)勝這些困難，只要有信心，有決心！這話說得真有力量，頓時(shí)引起熱烈的掌聲。 C、我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。 D、有個(gè)人極其聰明，他問教士： “ 什么合乎上帝的心意？ —— 是說話，還是做事。例如 “ 我孰與城北徐公美？ ” 就是古代特有的句法，底下 “ 吾與徐公孰美？ ” 才跟現(xiàn)代句法相同。 B、有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的 “ 天然飲料 ” 。 ” 又說： “ 學(xué)生須能讀書作文，古特設(shè)語文課以訓(xùn)練之。 ” D、楊絳的 《 記錢鐘書和圍城 》 ，給我們詳盡地介紹了《 圍城 》 這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來的？ C 1下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（ ） A、這次大會的任務(wù)是：制定憲法；制定幾個(gè)重要的法律；通過政府工作報(bào)告；選舉新的國家領(lǐng)導(dǎo)人員。 D、她一手提著竹藍(lán)，內(nèi)有一個(gè)碗，空的；一手拄著比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。對上述問題，我們作了一些調(diào)查。 ” B、我到了太湖，在江南，我才理解了 “ 雜花生樹，群鶯亂飛 ” 這兩句的好處。 C、朱自清筆下的 “ 荷塘月色 ” ，體現(xiàn)了朱自清心中追求的美好精神境界。 D、你瞧，這兩人爭了半天也沒個(gè)輸贏。 C、我們看問題，不但要看到部分，還要看到全體。 C、依我之見， “ 經(jīng)典 ” 當(dāng)與馬修 C、要有意思才有說話。 D、今年仍按 《 教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹 〈 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見 〉 的通知 》 （教基［ 202
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