職業(yè)生涯規(guī)劃月(文件)
【正文】 迷盲4活動內(nèi)容：搜集職業(yè)生涯規(guī)劃相關知識材料，做成展板或帆布形式,將小松林內(nèi)圍成類似迷宮的宣傳平臺，同學們經(jīng)過小松林的過程就是閱讀職業(yè)規(guī)劃宣傳知識的過程，此方式安靜且實效，可以傳授最基本的職業(yè)生涯規(guī)劃領域內(nèi)的知識。5開展要點：1場地是否可以借用23時間 2 展板設計方面需要宣傳部同志們的幫助 3展板的內(nèi)容，需要專業(yè)人士指點，請宋老師幫忙 4制作經(jīng)費問題二．課堂講座1活動口號：給你最實際的的東西2活動定位：講座是傳授知識最直接的方式，作為動態(tài)宣傳平臺，充當其直接的傳道受業(yè)解惑的作用。4活動內(nèi)容：促進全校的經(jīng)驗交流，協(xié)會充當全校訪談中介，介紹有意向分享自己經(jīng)驗的高年級同學和渴望成長的低年級同學認識，并以訪談的形式，形成直接且有效的經(jīng)驗交流。當然也會出現(xiàn)訪談意向不能被滿足的現(xiàn)象出現(xiàn)，必須事先告知訪談人。 （5）訪談結(jié)束后，我們期望所有訪談人可以記錄下訪談內(nèi)容，形成訪談稿，并全部上交協(xié)會。3大賽大體內(nèi)容流程：1參賽學生自主收集資料并設計個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，由承辦單位組織教師對參賽選手進行輔導，并組織教師對參賽作品進行初選，評出優(yōu)勝獎若干名，前十五名獲獎者晉級決賽，2決賽選手主要以PPT演示結(jié)合演講進行作品及個人風采展示，并回答評委提問和觀眾質(zhì)疑。一來幫助咱們進行大賽規(guī)則的修改；二來充當評審機構；三來解決大賽獎品問題。（七）備注本策劃只是作為規(guī)劃宣傳月活動的大體構思設想，提供了一些可以開展的備選活動項目。 策劃人：宋佳 陳楠 2008/3/23。并沒有深入的把每個活動的意義背景流程等闡述清楚。所以為了避免活動開展不暢的結(jié)果出現(xiàn)，我們同時策劃了B方案————個人職業(yè)規(guī)劃征文大賽。評選出若干名“職業(yè)規(guī)劃之星”、優(yōu)勝獎等獎項。6活動開展難度：被訪談人儲備問題五．娛樂活動：視頻簡歷大賽（備選）1活動口號：“會說話的簡歷”2活動定位
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1