甘肅省明德小學(xué)項(xiàng)目校長(zhǎng)培訓(xùn)班交流材料（友誼賓館）(文件)
【正文】 業(yè)定向期（模仿、適應(yīng)） ●職業(yè)高原期（平衡期） ●職業(yè)風(fēng)格期（創(chuàng)新、風(fēng)格） （ 3）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑與方法： 學(xué)習(xí)、思考、合作、交流、探究、實(shí)踐 第三、課堂教學(xué)的改革與管理 （ 1）重新認(rèn)識(shí)新課程實(shí)施中課堂教學(xué)的突出矛盾與問(wèn)題 ●高認(rèn)知度與高參與度的矛盾 ●預(yù)設(shè)與生成的矛盾 ●尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的個(gè)人體驗(yàn)與關(guān)注教育內(nèi)容價(jià)值取向的矛盾 ●教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性問(wèn)題 （ 2） 制定一個(gè)明確、清晰、具體、可測(cè)量、可完成的教學(xué)目標(biāo) （ 3）開(kāi)發(fā)利用重組教學(xué)資源，不照本宣科 認(rèn)真研讀教科書(shū)，充分挖掘教材的育人功能 ①抓住兩條主線：一條是知識(shí)、技能、思路（思想）、方法，一條是情感、態(tài)度、價(jià)值觀 ②探究六個(gè)基本：基本語(yǔ)言與表述，基本知識(shí)與結(jié)構(gòu)，基本技能與運(yùn)用，基本思路與過(guò)程，基本方法與能力，基本價(jià)值取向與體現(xiàn) ③整合教學(xué)資源：調(diào)整、整合、解讀、補(bǔ)充、更新 （ 4）創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景 ①關(guān)注問(wèn)題情景創(chuàng)設(shè)的有效性 ②關(guān)注活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)的有效性 （ 5）合理使用包括信息技術(shù)在內(nèi)的多種教學(xué)手段 （ 6）探討新的課堂教學(xué)模式 第四、改革學(xué)校內(nèi)部的評(píng)價(jià)機(jī)制 （ 1）為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)：關(guān)注個(gè)體差異，制定有利于學(xué)生發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn) （ 2）運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式：考試評(píng)價(jià)、合作探究評(píng)價(jià)（課題評(píng)價(jià)、情景評(píng)價(jià)）、隨機(jī)評(píng)價(jià)、成果展示、發(fā)展記錄等 第五、處理好五個(gè)關(guān)系 一是借鑒與創(chuàng)新的關(guān)系 在對(duì)待國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外、校內(nèi)外及教師的教育經(jīng)驗(yàn)方面，要以開(kāi)放的心態(tài)進(jìn)行分析、吸納，不斷更新自己的教育觀念，
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