【摘要】武漢理工大學《信號分析處理》課程設計目錄摘要 1 2 4 54.移頻鍵控2FSK調制與解調仿真 8 8 9 11 132FSK信號產(chǎn)生程序代碼及運行結果 132FSK調制解調程序代碼及運行結果 16心得體會 19參考文獻 20摘要移頻鍵
2025-08-11 01:41
【摘要】10．二進制與十進制之間的轉換A．十進制數(shù)存于@R0、@R0+1、@R0+2中，二進制數(shù)存于A中。（@R0中為非壓縮BCD碼，且高4位為0。）B．十進制數(shù)存于@R0、@R0+1、@R0+2、@R0+3中，將其轉換為二進制數(shù)后存于R2、R3中。C.二進制數(shù)存
2024-09-30 12:41
【摘要】多頻彩顯電路層次圖設計及PCB設計第1頁共34頁課程設計系部：自動化系專業(yè)班級：11電子301班指導教師：裴玉玲
2025-02-24 04:18
【摘要】目錄1技術指標.............................................................................................................................12基本原理...............................................
2025-08-16 17:40
【摘要】武漢理工大學《專業(yè)課程設計3（通信原理）》課程設計說明書目錄1技術指標 12基本原理 12FSK的基本原理 12FSK的調制原理 22FSK的解調原理 32FSK相干解調 32FSK非相干解調 33建立模型描述 4基于SystemView的2FSK信號系統(tǒng)仿真設計 4基于simulink的2FSK信號系統(tǒng)仿真設計 5
2025-06-29 20:36
2025-08-20 18:36
【摘要】1南陽理工學院本科生畢業(yè)設計（論文）學院（系）：計算機與信息工程學院專業(yè)：通信工程學生：
2024-12-03 16:51
【摘要】1十、二進制數(shù)、ASCII碼之間的互相轉換。①BCD數(shù)→2進制數(shù)算法：Dn-1*10n-1+……+D0*100=(…(Dn-1*10+Dn-2)*10+…)*10+D0=(…((0*10+Dn-1)*10+Dn-2)*10+…)*10+D0即：新的中間結
2024-10-12 17:13
【摘要】基于二進制作用模糊子集推理的單片機模糊控制的發(fā)展0引言：單片機結合模糊控制技術在應用領域是一種重要的工具，因為它具有卓越的性能，如體積小、集成快、運行穩(wěn)定及高性價比等?；趩纹瑱C基礎的模糊控制技術已廣泛應用于智能儀器儀表、國內電子儀器和其它工業(yè)流程單片機模糊控制產(chǎn)品主要有兩類,一種是模糊單片機控制器，根據(jù)模糊邏輯原理設計的集成芯片,由硬件實現(xiàn)模糊化、模糊推理和反模糊化等模糊處
2025-06-27 20:03
【摘要】RFID二進制樹防碰撞算法設計【摘要】射頻識別技術RFID是目前正快速發(fā)展的一項新技術，它通過射頻信號進行非接觸式的雙向數(shù)據(jù)通信，從而達到自動識別的目的。隨著RFID技術的發(fā)展，如何實現(xiàn)同時與多個目標之間的正確的數(shù)據(jù)交換，即解決RFID系統(tǒng)中多個讀寫器和應答器之間的數(shù)據(jù)碰撞，成為了限制RFID技術發(fā)展的難題，采用合理的算法來有效的解決該問題，稱為RFID
2025-06-25 14:56
【摘要】長沙學院課程設計說明書題目二進制數(shù)字調制技術以及擴頻通信系統(tǒng)的仿真研究系(部)電子與通信工程系專業(yè)(班級)通信04班姓名廖善得學號2020025413指導教師劉光燦、張剛林陳威兵、黃飛江
2024-11-08 01:55
【摘要】0前言相移鍵控是利用載波的相位變化來傳遞數(shù)字信息，而振幅和頻率保持不變。傳統(tǒng)的2PSK（二進制相位鍵控）調制可采用直接調相法即雙極性數(shù)字基帶信號與載波直接相乘的方法，也可以采用相位選擇法即由振蕩器和反相器電路來實現(xiàn)調制的方法。對數(shù)字信息進行調制可以便于信號的傳輸；實現(xiàn)信道復用；改變信號占據(jù)的帶寬；改善系統(tǒng)的性能。相移鍵控在數(shù)據(jù)傳輸中,尤其是在
2025-05-12 17:18
【摘要】課程設計(論文)說明書題目：二進制數(shù)字調制系統(tǒng)的實現(xiàn)院（系）：信息與通信學院專業(yè)：通信工程摘要MATLAB是美國M
2025-06-28 17:07
【摘要】課程設計任務書學生姓名：鐘曉明專業(yè)班級：電信1006指導教師：黃朝兵工作單位：題目：工程信號分析處理課程設計－基于MATLAB的二進制振幅鍵控調制（2ASK）與解調分析初始條件：
2024-11-17 22:20
【摘要】課程設計任務書學生姓名：鐘曉明專業(yè)班級：電信1006指導教師：黃朝兵工作單位：題目：工程信號分析處理課程設計－基于MATLAB的二進制振幅鍵控調制（2ASK）與解調分析初始條件：1.；2.先修課程：通信原理等；要求完成
2025-01-18 14:11
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