微課制作說明培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(文件)
【正文】 然后把自己想法往微課方向整理。微課正是短小特點(diǎn)，容易被大家接受，理解。光陰的陌上，總有風(fēng)自八方來，或許是憂凄，也許是歡喜 ,無論怎樣，都是歲月最真的饋贈。杯盞光陰，又在指間如風(fēng)輕過，回首，依稀還是那年秋，低低一低眉，卻已是春光葳蕤。而我也只需以花香繞肩的美，步履從容的，走過生命里的山山水水。只盼，你在莞爾低眉時(shí)，與我輕輕的相和?！ 《业哪悖欠褚踩缥乙粯?，遺忘了所有的言語。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。私心里常想，最好的感覺，莫過于煨一味小眾煙火，暖一世紅塵時(shí)日，對坐心愛之人，行做歡喜之事。那么，在明日那個(gè)花滿枝椏的清晨，我依舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見的陌上，只待，與你折柳重逢。是否在這樣一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，一切的紛擾是非，終究會給出一個(gè)水落石出的答案。而那一路迤邐而來的美好，一步一步寫就兩個(gè)梅花小楷——日常。我喜歡我們的教師網(wǎng)團(tuán)隊(duì)，微課團(tuán)隊(duì)，雖然大家都不是信息專業(yè)，但是老師們那種熱情，讓我感動，相信有一天，我們的團(tuán)隊(duì)以及我，一定可以更加優(yōu)秀。微課需要的是真問題、真智慧、真策略，來不得半點(diǎn)水分。微課的出爐一般經(jīng)過4個(gè)過程：先尋找有價(jià)值知識點(diǎn)，接著是制作ppt，然后下載軟件開始錄制，最后是生成播放文件，發(fā)布微課。由最初的震驚、愕然到欽佩，微課還真是一個(gè)適合多數(shù)老師學(xué)習(xí)方式。我切切實(shí)實(shí)的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準(zhǔn)備情況，同時(shí)又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對教學(xué)
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