天津市實驗中學(xué)董彥旭(文件)
【正文】 與大家共勉 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 我們渴望心靈互動德育，期待享受心靈互動課堂。練就真本領(lǐng)，學(xué)子笑開顏。但愿情長久，愛滿生心田。身心康健，平日忙里偷閑。深知教改路遙，夜半常無眠。 心靈互動德育里洋溢著微笑的面孔，飽含著真情的問候。 。 要多看書，優(yōu)秀的班主任一定要做得好、寫得好、講得好。工作干得好不只是對單位的貢獻，更是對自己的推動。心中能藏事、能容事才是成熟的表現(xiàn)。工作中的閑聊，不但會影響你個人的工作進度，同時也會影響其他同事的工作情緒，甚至妨礙工作場所的安靜，更重要是不經(jīng)意的語言和行為能反映出一個人深層次的素質(zhì)。不論職務(wù)高低、能力大小、何種崗位，只要有一個好的工作態(tài)度，都能成為學(xué)校事業(yè)的有用人。 ③人手：安排什么做什么，不安排絕對不做，等著下命令的人。 帶動一個面 以文明為導(dǎo)向， 帶動網(wǎng)絡(luò)道德。 網(wǎng)絡(luò)生活已是他生命本能的一部分。 ⑥ 成績一枝花，全靠書當(dāng)家 每日一格言 心靈互動德育 持之以恒 ? 重要的是“教育習(xí)慣，要能夠做到堅持；教育情懷，要能夠做到堅守；教育志向，要能夠做到堅韌；教育品質(zhì)，要能夠做到堅強。如“心靈修煉”篇就是這樣寫的 心靈互動德育 律之以規(guī) 心靈要如水一樣的純潔，做到一塵不染 知識有密度 若水班格言 修身要如水一樣的寧靜，做到寧靜致遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)要如水一樣的執(zhí)著，做到勇往直前 生活要如水一樣的堅強，做到不畏艱難 交友要如水一樣的包容，做到不棄細(xì)流 追求要如水一樣的向往，做到流向大海 心靈互動德育 律之以規(guī) 班主任 都要牢記 無心了是過失 隨心了是粗魯 留心了是教養(yǎng) 用心了就是文明 心靈互動德育 施之以禮 ?教育 —嚴(yán)肅的樣子 ?工作 —忙碌的樣子 ?講課 —專家的樣子 ?歸途 —開心的樣子 ?說話 —幽默的樣子 班主任的 十個好樣子 班主任的 十個好樣子 教育 —嚴(yán)肅的樣子 工作 —忙碌的樣子 講課 —專家的樣子 歸途 —開心的樣子 說話 —幽默的樣子 心靈互動德育 施之以禮 ?監(jiān)考 —認(rèn)真的樣子 ?家訪 —憂慮的樣子 ?就餐 —節(jié)約的樣子 ?外表 —端莊的樣子 令行禁止“正一點” 文明學(xué)子 十字箴言 班主任的 十個好樣子 監(jiān)考 —認(rèn)真的樣子 家訪 —憂慮的樣子 就餐 —節(jié)約的樣子 外表 —端莊的樣子 總結(jié) —鼓舞的樣子 心靈互動德育 施之以禮 ?監(jiān)考 —認(rèn)真的樣子 ?家訪 —憂慮的樣子 ?就餐 —節(jié)約的樣子 ?外表 —端莊的樣子 ?總結(jié) —鼓舞的樣子 文明學(xué)子 十字箴言 班主任的 十個好樣子 監(jiān)考 —認(rèn)真的樣子 家訪 —憂慮的樣子 就餐 —節(jié)約的樣子 外表 —端莊的樣子 總結(jié) —鼓舞的樣子 心靈互動德育 施之以禮 文明學(xué)子五戒 天津市實驗中學(xué) 文明學(xué)子五戒 文明禮貌的善心千萬不能缺 擾亂紀(jì)律的事情千萬不能做 見利忘義的朋友友千萬不能交 投機取巧的念頭千萬不能有 放縱小節(jié)的口子千萬不能開 心靈互動德育 施之以禮 ?微笑招呼“誠一點” ?舉手投足“雅一點” ?儀容端莊“靚一點” ?團結(jié)友愛“善一點” 令行禁止“正一點” 文明學(xué)子 十字箴言 文明學(xué)子 十字箴言 微笑招呼“誠一點” 舉手投足“雅一點” 儀容端莊“靚一點” 團結(jié)友愛“善一點” 令行禁止“正一點” 心靈互動德育 施之以禮 ?知書達理“文一點” ?動手能力“巧一點” ?個性發(fā)展“酷一點” ?拼搏人生“勤一點” 令行禁止“正一點” 文明學(xué)子 十字箴言 知書達理“文一點” 動手能力“巧一點” 個性發(fā)展“酷一點” 拼搏人生“勤一點” 享受學(xué)習(xí)“樂一點” 文明學(xué)子 十字箴言 心靈互動德育 施之以禮 方法 心靈互動的教育 天津市實驗中學(xué) 謀而后斷：優(yōu)化決策流程 三多 情 報 到位 網(wǎng)絡(luò) 虛擬多 任性 驕橫多 當(dāng)代獨生子女特點： 六大困惑是現(xiàn)在的學(xué)生三多三少 娛樂 調(diào)侃多 心靈互動德育 啟之以需 謀而后斷：優(yōu)化決策流程 三少 情 報 到位 玩伴少 挫折少 接觸大自然少 當(dāng)代獨生子女特點：存在六大困惑和六大迷茫 六大困惑是現(xiàn)在的學(xué)生三多三少 心靈互動德育 啟之以需 六大迷茫是 心智成人化 行為幼稚化 做事極端化 對自己不清楚 對別人不感恩 對社會不負(fù)責(zé) 對表揚高興 對批評抱怨 對挫折退縮 對困難苦惱 眼界開闊不踏實 志向遠(yuǎn)大不勤奮 興趣廣泛不刻苦 天津市實驗中學(xué) 情感上缺乏理性 心理上缺乏自信 行動上缺乏自覺 交往上缺乏合作 網(wǎng)絡(luò)上缺乏自控 有理想沒方向 有目標(biāo)沒動力 有想法沒方法 心靈互動德育 啟之以需 方法 心靈互動的教育 天津市實驗中學(xué) 每日一善行 每日一微笑 每日一格言 每日一微評 每周一 “ 歌 ” 每周一“會” 每周一“省” 每周一“圖” 每月一影 每月一生日 每月一評 每月一訪 每月一談 每月一刊 心靈互動德育 持之以恒 ⑤ 禮貌 ——說好每一句用語 ④ 優(yōu)雅 ——欣賞每一個優(yōu)點 ③ 熱情 ——為每一次進步喝彩 ② 尊重 ——向每一次成功致敬 ① 將友愛 ——對每一個同學(xué)真誠 ⑥ 文明 ——帶走每一片
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