“團隊領(lǐng)導(dǎo)者核心才能”評鑒量表之建立(文件)
【正文】 歸分析，并建立各個主構(gòu)面的回歸模型，以了解各構(gòu)面對績效成績的解釋程度。一、 一、 做為評鑒領(lǐng)導(dǎo)者才能表現(xiàn)之工具個案公司可以應(yīng)用此量表作為施測工具，用以衡量團隊領(lǐng)導(dǎo)者目前的才能表現(xiàn)水準以及未來的發(fā)展方向，并透過數(shù)據(jù)的回饋讓員工了解個人在才能項目上的優(yōu)缺點以及所需改善的部分，以作為日后自我發(fā)展學(xué)習(xí)之參考。 建議可將此「團隊領(lǐng)導(dǎo)者核心才能評鑒量表」系統(tǒng)化，利用網(wǎng)絡(luò)或多媒體在線實時系統(tǒng)，使量表運用更具實用性、普遍化。 Smith, .(1993). The Wisdom Of Teams：Creating The HighPerfor mance Organization, McKinley amp。附錄表一 信度分析結(jié)果任務(wù)導(dǎo)向題項各題平均數(shù)各題標準差項總相關(guān)題目去除后之Alpha1.6949.7378.94382.5831.6764.94533.7374.5889.94734.6686.7702.94315.7058.6099.94676.7343.6573.94577.7770.7392.94388.6890.6838.94509.7498.7188.944310.7152.7817.942711.7152.7716.943012.7026.7304.944013.7026.7536.943414.7498.8551.940915.7102.7301.9440Alpha值 = .9477個人效能題項各題平均數(shù)各題標準差項總相關(guān)題目去除后之Alpha74.6360.7256.952375.7304.7998.950776.6550.8401.949977.6720.6445.954178.6527.8415.949979.6651.7874.951080.7959.7961.951081.6770.7233.952483.5918.7447.952084.6089.7752.951485.7450.7062.953086.5800.6786.953387.6348.6478.953988.6444.7537.951789.5831.7789.9514Alpha值 = .9549影響他人題項各題平均數(shù)各題標準差項總相關(guān)題目去除后之Alpha32.7501.7215.976333.7522.7112.976334.6822.7994.975835.6713.7678.976036.7294.6945.976438.6597.6820.976439.5879.6954.976440.6468.7856.975941.7026.7356.976242.6348.7370.976243.6360.7701.976044.7861.8235.975745.7325.8116.975746.6651.7539.976147.6713.7077.976348.7343.7723.976049.7590.7734.976050.7177.8462.975651.7058.7743.976052.7714.8336.975653.9466.7759.976254.7152.7793.975967.6837.7672.976068.7542.7825.975969.6597.7642.976070.7209.7668.976071.6440.7389.976272.7004.7944.975973.7294.7561.9761Alpha值 = .9768 Mitchell, .(1972). Organization Theory, Homewood, I11.：Richard D. Irwin.Shonk, .(1982). Working In Teams：A Practical Manual For Improving Work Groups, New York：AMACOM.Thomas . amp。 中文部分張紹勛、林秀娟(1995)，SPSS For Window統(tǒng)計分析，臺北：松崗圖書.莊朝正(1997)，管理才能評鑒量表之建立以某高科技公司為例，國立中央大學(xué)人力資 源管理研究所未出版之碩士論文.劉怡君（1999），制藥業(yè)中、高階管理者管理才能評鑒量表之建立，中央大學(xué)人力資源管理研究所未出版之碩士論文。參考文獻本研究之核心才能評鑒量表是針對個案公司內(nèi)的工作團隊所發(fā)展而成，若欲擴大本量表的適用范圍，必須考慮公司文化、適用對象及產(chǎn)業(yè)不同所造成的差異性。二、 二、 續(xù)承計劃本研究發(fā)現(xiàn)任務(wù)導(dǎo)向、問題解決能力、影響他人、人際關(guān)系以及個人效能等五個觀念性核心才能，是一個成功的團隊領(lǐng)導(dǎo)者所需具備的才能項目。從表七中我們可以發(fā)現(xiàn)「任務(wù)導(dǎo)向」這個主構(gòu)面對于領(lǐng)導(dǎo)者整體績效成績的解釋能力（R2）最高，由此可知，具備團隊任務(wù)所需的專業(yè)知識與技能以及幫助團隊成員達成工作目標，是成為一個有效的團隊領(lǐng)導(dǎo)者最重要的工作之一。效標關(guān)聯(lián)效度 此部份本研究以受評者過去二年的績效成績做為效標，進行五個主構(gòu)面與效標之間的相關(guān)分析，驗證此量表的同時效度。本量表經(jīng)由因素分析決定衡量性構(gòu)面與問卷題目后完成正式量表，共計5個主構(gòu)面、13個衡量性次構(gòu)面以及8
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