合作！競(jìng)爭(zhēng)！(文件)
【正文】 小組討論： ?１ . 你覺(jué)得小明的說(shuō)法對(duì)嗎？ ?２ . 老師的用意是什么？ ?３ . 我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？ 課堂小結(jié) ，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)的目標(biāo)。 ? 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后就往容器里注水， 10秒鐘會(huì)注滿。 。 。 實(shí)驗(yàn) ——“逃生 桌上放著兩個(gè)容器，每個(gè)容器里放著幾個(gè)假人 , ? 假人用細(xì)線拴著，容器的口很細(xì)，每次只能通過(guò)一個(gè)假人。新學(xué)期開(kāi)始了，老師找到小明，對(duì)他說(shuō)： “ 考慮到你和小李成績(jī)差不多，我想讓你和他在學(xué)習(xí)上結(jié)成一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上你追我趕，共同進(jìn)步，希望你能超越自我，戰(zhàn)勝自己懶惰的壞習(xí)慣，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。 規(guī)則
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