一、敬業(yè)中的苦惱(文件)
【正文】 把班主任工作當(dāng)作一門 藝術(shù)看待 “相信沒有誰會喜歡，也沒有誰會愿意背負(fù)著壓力做人做事。 做學(xué)生智慧助燃的“火柴”。 三、領(lǐng)導(dǎo)的打造、同仁的支持促進我成長。 班主任，應(yīng)如百合， 綻開，一朵飄香的花； 凝聚，一枚含笑的果。教育是藝術(shù)，教育更是智慧，我們搞教育不能僅有“匹夫之勇”，不能“一時興起”，不能“三分鐘熱血”，更不能僅有“三板斧”。教育的本質(zhì)是創(chuàng)造幸福，既創(chuàng)造社會的幸福，也創(chuàng)造個人的幸福。 四、幸福中的追夢 （ 1）擁有一顆珍珠的心 “只有珍珠才能自然地把自己和普通的砂粒區(qū)別開來。 作孩子們成長的“農(nóng)夫”。只有積極地面對壓力，我們才能激發(fā)自身的
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