準(zhǔn)備教師考試筆試的心路歷程(文件)
【正文】 證唯物主義唯物論(物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系、尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系、物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)辯證關(guān)系)辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論(實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系、真理的條件性和具體性原理、認(rèn)識(shí)過程的反復(fù)性和無限性原理)辯證唯物主義辯證法之聯(lián)系觀點(diǎn)(聯(lián)系的普遍性、客觀性、條件性、整體和部分的辯證關(guān)系、系統(tǒng)和要素的關(guān)系原理)辯證唯物主義辯證法之發(fā)展觀點(diǎn)(發(fā)展的普遍性原理、內(nèi)外因辯證關(guān)系、事情發(fā)展的錢進(jìn)行和曲折性相統(tǒng)一原理、量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理)辯證唯物主義辯證法之矛盾觀點(diǎn)(矛盾的斗爭(zhēng)性與同一性辯證關(guān)系、矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系)辯證唯物主義辯證法之創(chuàng)新觀點(diǎn)(辯證否定觀原理、辯證法的革命批判精神原理)歷史唯物主義(社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系原理、兩大基本規(guī)律矛盾運(yùn)動(dòng)原理、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者原理、價(jià)值觀的導(dǎo)向做用、社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的辯證關(guān)系、個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一原理、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)原理)，按照這樣的順序來學(xué)來記憶，假如題目一出現(xiàn)請(qǐng)運(yùn)用《哲學(xué)生活》的有關(guān)，分析材料中某某某現(xiàn)相，那么你這個(gè)時(shí)候就可以定位知識(shí)，定位好，那些知識(shí)點(diǎn)就會(huì)浮現(xiàn)在眼前，然后根據(jù)材料去提煉出知識(shí)點(diǎn)。在做題過程中，我還是不忘記錄經(jīng)典題，不斷比較和總結(jié)。我這次的招聘專業(yè)知識(shí)筆試是按照單科的形式考的，題量非常非常多，要在120分鐘里面把它做完，必須像打戰(zhàn)一樣高度緊張起來，馬不停蹄，筆不離手，腦子要不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。站在9月的風(fēng)里，回顧8月初的艱辛學(xué)習(xí)，從早上6點(diǎn)半起床一直學(xué)到晚上11點(diǎn)，不停不停，不敢讓自己放松，只因這是我最后一次機(jī)會(huì)，所以我要背水一戰(zhàn)才能夠得到我想要的生活，一次的成功換來的是一生的事業(yè)上的相對(duì)穩(wěn)定，怎樣辛苦和勞累都值得。就像公務(wù)員考試那樣，速度速度。如此下來，我就信心十足走上考場(chǎng)了。弄完四個(gè)分科的教科書學(xué)習(xí)后，我著重把注意力放在廣東省各市的一模和二模的模擬題上面。只要題目一提及到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我就很快在腦海里定位知識(shí)點(diǎn)的整體結(jié)構(gòu)，鎖定答題點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。事實(shí)也證明，在
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