【摘要】因式分解練習(xí)專題練習(xí)+全國(guó)中考因式分解1.利用乘法公式,展開下列各式:(1)(9x–5)2=__________________。(2)(2x+7)(7–2x)=__________________。2.化簡(jiǎn)–2(x2+3x–5)+4x2–7x+5=__________________。(2)展開(
2025-06-20 13:01
【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)ll了解因式分解的概念.了解公因式的概念,能用提公因式法進(jìn)行因式分解.上一節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整式的乘法,知道可以將幾個(gè)整式的乘積化為一個(gè)多項(xiàng)式的形式.反過(guò)來(lái),在式的變形中,有時(shí)需要將一個(gè)多項(xiàng)式寫成幾個(gè)整式的乘積的形式.復(fù)習(xí)導(dǎo)入?請(qǐng)把下列多項(xiàng)式寫成整式的乘積的形式:?(1)x2+
2025-06-18 12:17
【摘要】因式分解提公因式法知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1因式分解的概念,是因式分解的是(D)A.(3-x)(3+x)=9-x2B.(y+1)(y-3)=-(3-y)(y+1)+z=2y(2z-yz)+z+8x-2=-2(2x-1)2x2+ax+b分解因式,得(
2025-06-15 23:42
【摘要】第一篇:?jiǎn)l(fā)式教學(xué)在八年級(jí)數(shù)學(xué)因式分解中的應(yīng)用 啟發(fā)式教學(xué)在八年級(jí)數(shù)學(xué)因式分解中的應(yīng)用 中學(xué)數(shù)學(xué)教育體系是一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)整體。進(jìn)行數(shù)學(xué)教育研究,不應(yīng)該僅著眼于某一個(gè)方面,而應(yīng)該從全局出發(fā)考慮問(wèn)題。...
2024-10-13 11:37
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 14:20
【摘要】(1)若x=-3,則20x2+60x=_____(2)若a=99,b=-1,則a2-2ab+b2=_____(3)若a=101,b=99,則a2-b2=_____原式=20x(x+3)=20×(-3)(-3+3)=0原式=(a+b)(a-b)=(101+99)(101-99)=400原式=(a-b)2
2024-11-21 23:57
【摘要】§.2公式法田莊中學(xué)1.計(jì)算:(1)(x+1)(x-1)(2)(y+4)(y-4)2.根據(jù)1題的結(jié)果分解因式:(1)x-1(2)y-16221、2兩題你發(fā)現(xiàn)了什么
2024-11-30 11:41
【摘要】初中數(shù)學(xué)因式分解習(xí)題 一.選擇題(共18小題)1.下列等式從左到右的變形,屬于因式分解的是( ?。〢.x2+2x﹣1=(x﹣1)2 B.(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2 C.x2+4x+4=(x+2)2 D.a(chǎn)x2﹣a=a(x2﹣1)2.下列各式由左到右的變形中,屬于分解因式的是( ?。〢.a(chǎn)(m+n)=am+an B.a(chǎn)2﹣b2﹣c2=(a﹣b)(a+b)﹣c2
2025-04-04 05:19
【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版.2公式法學(xué)習(xí)目標(biāo)ll運(yùn)用完全平方公式分解因式,能說(shuō)出完全平方公式的特點(diǎn).培養(yǎng)學(xué)生的觀察、聯(lián)想能力,進(jìn)一步了解換元的思想方法,并能說(shuō)出提公因式法在這類因式分解中的作用.?把一個(gè)多項(xiàng)式分解成幾個(gè)整式的積的形式.如果一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng),不具備相同的因式,是否就不能分解因式了呢?復(fù)
【摘要】第十四章整式的乘法與因式分解遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】因式分解提公因式法感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!
2025-06-12 01:49
【摘要】 因式分解 提公因式法學(xué)前溫故新課早知: =ma+mb.?式與多項(xiàng)式相乘,就是用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式的 ,再把所得的積 .?m(a+b) ?每一項(xiàng)?相加學(xué)前溫故新課早知項(xiàng)式化成了幾個(gè)整式的 ,像這樣的式子變形叫做這個(gè)多
【摘要】課案(教師用)提公因式法(新授課)【理論支持】教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生與教師的雙邊活動(dòng),在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)啟發(fā).指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索活動(dòng),而不應(yīng)越俎代庖.在提公因式的教學(xué)中,很容易演變成以教師的灌輸式教學(xué)為主,而學(xué)生主要是進(jìn)行模仿練習(xí),從知識(shí)的掌握上看,這種做法更有效,更快,但學(xué)生的探究能力和意識(shí)沒(méi)有提高,數(shù)學(xué)思想方法滲透也
2024-12-09 14:14
【摘要】第2課時(shí)運(yùn)用完全平方公式分解因式知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1直接運(yùn)用完全平方公式分解因式1.下列多項(xiàng)式中,能用完全平方公式分解因式的是(C)A.a2+4B.a2+ab+b2C.x2-x+14D.a2+4a+b22.若a=
【摘要】公式法第1課時(shí)運(yùn)用平方差公式分解因式知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1直接運(yùn)用平方差公式分解因式x2-4的結(jié)果是(C)(x-4)(x-2)2C.(x-2)(x+2)(x+2)2:9-16b2=(3+4b)(3-4b).解:(