電工技術應用課程整體教學設計(文件)
【正文】 、兆歐表四、教學組織形式電工技術應用是機電類專業(yè)的一門通用基礎課，該門課的理論性較強，對以后的課程起鋪墊作用。六、需要說明的其他問題無附：課程專業(yè)詞匯表直流電： 交流電： 正弦交流電： 電路：支路：回路：結(jié)點：電阻：電容：電感：電源： 電壓源： 理想電壓源： 電流源： 理想電流源： 受控源： 電壓控制電壓源： 電壓控制電流源： 電流控制電壓源： 電流控制電流源： 串聯(lián)： 并聯(lián)：混聯(lián)：疊加原理： 基爾霍夫定律：39?；纠碚搶W習：班級授課、教師講授、學生練習基本技能訓練：教師示范、學生訓練、效果檢驗綜合技能訓練：教師示范、學生訓練、學生總結(jié)、教師總結(jié)與點評五、考核方案由于該門課程的理論性較強，其中平時考核占％，期末考核占％?！峨姽ぜ夹g應用》課程整體教學設計（ 學年第學期）一、管理信息課程名稱：電工技術應用課程代碼：學分：學時：課程類型：電氣、機電設備類專業(yè)基礎課授課對象：電氣、機電類一年級學生先修課程：高中物理、數(shù)學后修課程：電機控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試課程組成員簽名：王民權(quán) 梅曉妍 應力恒年月日專業(yè)（教研室）意見 專業(yè)主任(簽字) ：年 月日分院職教能力培訓與測評評委會意見 分院評委(簽字): 分院蓋章年 月 日二、課程設計．課程目標能力目標：會正確進行萬用表檔位的選擇，并能進
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