鄧州市終身學(xué)習(xí)品牌項目遴選表(文件)
【正文】 “比學(xué)趕幫超”活動，大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。因此這項活動得到大多數(shù)學(xué)生的歡迎。 三、舉辦專題家長學(xué)校，提高教育的針對性。每年七年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校中總有一定比例的后進學(xué)生，他們有的道德品行較差，有的智能較差，有的則是體質(zhì)較差。請家長來談?wù)J識，分析孩子進步或落后的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略，使家長放心地來，滿意而去。 在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，辦事能力強，更希望他們出色、成才。因此，我們家長學(xué)校重視與家長們通過多種形式，建立信息溝通的渠道，要求教師深入每個家庭實施因材施教，請家長參與和協(xié)助學(xué)校的各項活動，從而避免出現(xiàn)“雙方目的相同而手段各異，造成受教育者茫然不知所措，最終收效甚微”的現(xiàn)象，促進家庭教育與學(xué)校教育的相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力。重點上門接受咨詢，宣傳家教知識，指導(dǎo)家教方法，同時讓教師更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，有效調(diào)整學(xué)校教育。 讓學(xué)校教育活動走入家庭。學(xué)校的許多活動，特別是與中學(xué)生綜合素質(zhì)評定有關(guān)道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容的活動，必須參考家長及其所在行政村提供的證明材料，讓家長充當(dāng)家庭監(jiān)督員，指導(dǎo)孩子疊被、收拾房間、做飯、整理學(xué)習(xí)用品、參加有益實踐活動等，并請家長根據(jù)綜合素質(zhì)評定的相關(guān)要求和誠實原則，真實記錄孩子在家的日常行為表現(xiàn)。從豐富學(xué)生的課余生活出發(fā)，家長學(xué)校聘請有特長的家長為校外活動輔導(dǎo)員，在家庭里建立雙休日活動陣地。學(xué)校還聘請退休老干部到校講革命故事，講建國后社會主義建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，教學(xué)生唱歌唱戲等。該活動還在鄧州市電視臺鄧州新聞上連續(xù)播出幾天，影響很大，效果很好。家長們，特別是一些后進生家長說：以前一聽見學(xué)生回去說老師叫家長去學(xué)校說事就頭疼，就覺得學(xué)生又出事了，等著到校聽老師們訓(xùn)了?，F(xiàn)在一到家長學(xué)校上課時間，家長們或開車，或騎摩托車，或步行早早地來到學(xué)校，校門前車水馬龍，校內(nèi)一派繁忙熱鬧景象。各級各班家長學(xué)員出勤鞏固率都在95%以上，講授知識掌握率在85%以上。 鄧州市劉集一初中 20110 單位推薦意見（蓋章）年 月 日鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦、區(qū)）學(xué)校推薦意見（蓋章）年 月 日市教體局推薦意見（蓋章）年 月 日。有了家庭、社會教育的配合，我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量年年都上新臺階、都有新突破：在近幾年中考及市組織的各種考試和競賽中，我校成績均居前列，并先后被評為“鄧州市教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)?！薄ⅰ班囍菔兄姓谐煽儍?yōu)秀學(xué)?！?、“省級示范性家長學(xué)校”、“鄧州市平安學(xué)校”、“鄧州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！保倚＿B續(xù)多年在鄧州市體育比賽中榮獲初中階段第一名。像過去少數(shù)家長到校責(zé)問老師，尋事非、胡攪蠻纏的現(xiàn)象已完全絕跡，學(xué)生之間打架斗毆的沒有了，每學(xué)期、學(xué)年，家長學(xué)校都評出班級、校級優(yōu)秀家長各25名?，F(xiàn)在好了，我們也成了學(xué)生，到學(xué)校，老師又是讓學(xué)習(xí)，又是介紹學(xué)生的進步成績，商量著如何教育好學(xué)生。 從2006年開始，我校家長學(xué)校越辦越好，越辦越正規(guī)。如2010年春，我校邀請鄧州市退休老干部京劇團來我校演唱京劇，我校全體師生及許多家長共同觀看了表演。在活動中，孩子們不僅學(xué)到了知識，同時也在生活實踐中建立了深厚的友誼。這樣，通過家長督促，學(xué)校檢查，促進孩子綜合素質(zhì)的提高。充分發(fā)揮家長的特長，讓孩子走入不同的家庭，學(xué)會交往，學(xué)會合作，開闊視野，鍛煉能力。家長學(xué)員可以定期或不定期進課堂聽課，要寫出建議，與任課教師交流，交流材料寫成書面發(fā)言稿上交學(xué)校存檔。教師走訪家庭，家長走進課堂。但在實際教育過程中，一部分家長對子女的教育始終不能與學(xué)校工
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