【摘要】第一篇:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè) 《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程論文 大學(xué)生家教市場調(diào)查分析學(xué)院: 學(xué)號: 姓名: 授課教師姓名: 論文提交日期: 學(xué)期:生物工程學(xué)院08045224孫超慧趙雅玲2009年12...
2024-10-17 19:07
【摘要】第一篇:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)試題 試卷代號:2143中央廣播電視大學(xué)2004—2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放??啤逼谀┛荚? 各專業(yè) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 試題 2005年7月 一、填空題(每空1分,共20分) ...
2024-11-04 12:35
【摘要】....第一章引論v什么事西方經(jīng)濟(jì)學(xué):。如行情研究、存貨管理、產(chǎn)品質(zhì)量控制、車間生產(chǎn)流程布局等。,如資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、石油經(jīng)濟(jì)學(xué)、對稅收、財政、通貨膨脹問題的論述等。。如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、動態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)思想史等。v西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對象是經(jīng)濟(jì)資源的配置和
2025-06-28 21:34
【摘要】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)-微觀部分第一章需求、供給和均衡價格第一節(jié),微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象;個體經(jīng)濟(jì)單位。個體經(jīng)濟(jì)單位是指單個消費(fèi)者,單個生產(chǎn)者和單個市場等。對個體經(jīng)濟(jì)單位的研究分三個層次;第一個層次是分析單個消費(fèi)者和單個生產(chǎn)者的行為。單個消費(fèi)者如何進(jìn)行最優(yōu)的消費(fèi)決策以獲得最大的效用,單個生產(chǎn)者如何進(jìn)行最優(yōu)的生產(chǎn)決策以或許最大的利潤。第二個層次是分析單個市場的均
2025-07-28 04:26
【摘要】西經(jīng)課后答案第二章一、思考題?影響需求和供給變化的因素有哪些?。?市場價格機(jī)制的主要內(nèi)容是什么??“豐收悖論”(即豐收通常會降低農(nóng)民的收入)。?結(jié)合現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活的實例給予說明。。?分析該定律所具有的經(jīng)濟(jì)意義。。二、計算題,1998年美國小麥生產(chǎn)的供給曲線為:Qs=1944+207P
2025-01-11 02:10
【摘要】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬試題(一)一、單項選擇題1、經(jīng)濟(jì)物品是指();a)有用的物品b)稀缺的物品c)要用錢購買的物品d)有用且稀缺的物品2、如果TCL電視價格下跌會導(dǎo)致:()a)長虹電視需求的下降。b)TCL電視需求的上升。c)TCL電視供給的上升。d)長
2025-01-11 01:49
【摘要】WORD資料可編輯六、作圖分析題1、利用圖形闡述需求的價格彈性的大小與廠商的銷售收入之間的關(guān)系,并舉例加以說明。答:在實際經(jīng)濟(jì)活動中,賣方比買方會更重視需求的價格彈性。作為賣方的廠商應(yīng)針對需求的價格彈性大小不同的商品,采取不同的價格,以便獲得最大化的銷售收入。⑴
2025-03-25 07:43
【摘要】.....《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教案教學(xué)目的和要求:通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》的基本概念和基本理論;了解市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般原理和政府對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的依據(jù)與方法、手段;幫助學(xué)生利用所學(xué)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解決真實世
2025-04-30 18:36
【摘要】緒論一,現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的歷史淵源現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)一般指20世紀(jì)30年代流行于歐美國家和某些其他國家和地區(qū)并一直延續(xù)到現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)學(xué)說.(公元前4世紀(jì)至公元15世紀(jì))1)經(jīng)濟(jì)思想最早產(chǎn)生于古希臘.2)12—15世紀(jì)歐洲處于封建社會中世紀(jì)時代,.盡管中世紀(jì)經(jīng)濟(jì)思想在某些方面比古希臘和古羅馬有所進(jìn)步,但進(jìn)步不大,個別方面甚至還有退步.(16世紀(jì)至19
2025-05-01 04:10
【摘要】822西方經(jīng)濟(jì)學(xué)考試大綱第一部分 考試說明一、考試目的經(jīng)濟(jì)學(xué)主要由微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)構(gòu)成,是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課之一。這門課程的考試目的在于測試學(xué)生對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理及基本分析工具和分析方法的掌握程度,了解考生是否具備應(yīng)用這些基本原理和方法來分析市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的各種現(xiàn)象、解決市場經(jīng)濟(jì)中各種問題的能力,是否具備進(jìn)一步深造的基本素養(yǎng)和潛質(zhì)??荚噧?nèi)容
2025-08-22 03:02
【摘要】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬試題1一、選擇題:在下列各題的備選答案中選擇一個正確。(每題2分,共20分),當(dāng)其供給不變時,如果其需求增加,則該商品的:()均衡數(shù)量增加:():():(),是因為:(
2025-01-11 04:54
【摘要】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)重點第一章導(dǎo)言1、生產(chǎn)可能線:在資源既定的條件下所能達(dá)到的大炮玉與黃油最大產(chǎn)量線的組合,被稱為“生產(chǎn)可能線”或生產(chǎn)可能性邊界。2、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象:①資源的有限性:稀缺性;②選擇與資源配置;③資源利用。3、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué):以單個經(jīng)濟(jì)單位為研究對象,通過研究單個經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量單項數(shù)值的決定來說明價格機(jī)制如何解決社會的資源配置問
2025-04-17 12:33
【摘要】范文范例參考供給:供給是指生產(chǎn)者在某一特定時期內(nèi),在每一價格水平上愿意并且能夠提供的一定數(shù)量的商品或勞務(wù)。需求:需求量是在一定的時期,在一既定的價格水平下,消費(fèi)者愿意并且能夠購買的商品數(shù)量。需求彈性(需求價格彈性):是指需求量對價格變動的反應(yīng)程度,是需求量變化的百分比除以價格變化的百分比。需求量變化率對商品自身價格變化率反應(yīng)程度的一種度量,等于需求變化
【摘要】《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》考試大綱適用專業(yè)名稱:區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué) 科目代碼及名稱考試大綱801西方經(jīng)濟(jì)學(xué)一、考試目的與要求科學(xué)、公平、有效地測試學(xué)生掌握大學(xué)本科階段宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識、基本理論,準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂煤暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)術(shù)語,正確理解和掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)范疇、規(guī)律和論斷;運(yùn)用有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,解釋和論證某種觀點,辨明理論是非;結(jié)合特定的歷史條件或國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)和社會
2025-06-07 22:45
【摘要】《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(四)主講人:中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)部教授謝魯江宏觀經(jīng)濟(jì)政策第一節(jié)政府職能及宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)第二節(jié)財政政策第三節(jié)貨幣政策第一節(jié)政府職能及宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)一、政府部門及其職能1、“守夜人”職能2、公共產(chǎn)品職能
2025-05-10 06:36