本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)(文件)
【正文】 今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金錢觀，等等。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀，知道了該如何面對學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。而且，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了引導(dǎo)。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。對于課堂教學(xué)有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認識和教學(xué)水平。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。認真參加市級，區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認真筆記。本學(xué)年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。總之，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四、課堂教學(xué)得到很大的提高。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師對此的定位非常迷惑。三、更新了兩個重要觀念。每一次出現(xiàn)問題時，我都會像書中說的那樣，要冷靜，要沉住氣。而
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