【正文】 9. 農(nóng)業(yè)()的實(shí)踐基礎(chǔ)是信息化、電子商務(wù)助力和引領(lǐng)的“新三農(nóng)”轉(zhuǎn)型。C、智能化B、馬化騰A、1995D、流量思維13. 第三次工業(yè)革命的發(fā)生，源于（）。C、信息技術(shù)B、發(fā)展A、海爾騰訊和百度同樣投資多個(gè)領(lǐng)域，形成了自己的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。C、騰訊B、決定性A、馬云D、物聯(lián)網(wǎng)20. 2015年12月16日，第（）屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)開(kāi)幕。C、三B、習(xí)近平A、馬云芒格23. （）的優(yōu)勢(shì)在市場(chǎng)創(chuàng)新。C、中國(guó)B、農(nóng)業(yè)電子商務(wù)支撐服務(wù)A、李克強(qiáng)D、謝平27. （）年12月，中國(guó)化工網(wǎng)（英文版）上線，成為國(guó)內(nèi)第一家垂直B2B電子商務(wù)商業(yè)網(wǎng)站D、199928. （）在易觀第五屆移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì)上首先提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”，并做了相關(guān)解讀D、劉強(qiáng)東29. （），是指對(duì)大數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)資產(chǎn)、關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)要素的理解。C、簡(jiǎn)約思維B、馬化騰A、信息時(shí)代D、433. （）是農(nóng)民成為增收主體的關(guān)鍵。C、農(nóng)業(yè)電子商務(wù)衍生服務(wù)B、連接A、信息時(shí)代D、201637. ()年3月，國(guó)美在自身平臺(tái)的基礎(chǔ)上完整收購(gòu)了庫(kù)巴網(wǎng)，并同時(shí)與當(dāng)當(dāng)網(wǎng)進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)線上線下的融合，開(kāi)創(chuàng)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中國(guó)傳統(tǒng)零售業(yè)的嶄新模式。C、2010B、深圳A、張瑞敏A、用戶思維D、朝鮮42. 傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化大致經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，其中（）層面的互聯(lián)網(wǎng)化，是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)工具實(shí)現(xiàn)品牌展示、產(chǎn)品宣傳等功能。C、供應(yīng)鏈A、李克強(qiáng)D、運(yùn)營(yíng)45. （）說(shuō)：“最高深的技術(shù)是那些令人無(wú)法察覺(jué)的技術(shù)，這些技術(shù)不停地把它們自己編織進(jìn)日常生活，直到你無(wú)從發(fā)現(xiàn)為止。C、馬化騰B、銷售A、服務(wù)化D、尊重知識(shí)49. （）年8月25日，瑞士日內(nèi)瓦時(shí)間4點(diǎn)11分24秒（北京時(shí)間11點(diǎn)11分24秒），中科院高能物理研究所的吳為民在北京710所的一臺(tái)IBM—PC機(jī) 上，通過(guò)衛(wèi)星連接，遠(yuǎn)程登錄到日內(nèi)瓦CERN一臺(tái)機(jī)器VXCRNA王淑琴的賬戶上，向位于日內(nèi)瓦的Steinberger發(fā)出了一封電子郵件。C、1986A、“互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)” B、云計(jì)算B、學(xué)校教育就得在知識(shí)內(nèi)容上刪繁就簡(jiǎn)A、在產(chǎn)業(yè)化中，以科層化的企業(yè)方式（集中迂回方式）降低交易費(fèi)用D、服務(wù)化的缺點(diǎn)是沒(méi)有效率4. 下列關(guān)于流量思維，說(shuō)法正確的是（）D、任何一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，只要用戶活躍數(shù)量達(dá)到一定程度，就會(huì)開(kāi)始產(chǎn)生質(zhì)變5. 下列屬于“鼓勵(lì)學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式”的是（）D、推動(dòng)數(shù)字化教育教學(xué)，鼓勵(lì)和支持有條件的中小學(xué)校依托互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂等新型教育方式6. 下列關(guān)于社會(huì)化思維，說(shuō)法正確的是（）D、小米手機(jī)的產(chǎn)品研發(fā)，讓用戶深度參與，實(shí)際上也是一種眾包模式7. 下列說(shuō)法正確的是（）D、轉(zhuǎn)型與發(fā)展目標(biāo)為平穩(wěn)轉(zhuǎn)型，提質(zhì)增效升級(jí)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展取得重要成果8. 在互聯(lián)網(wǎng)的催化下，農(nóng)產(chǎn)品的流通模式發(fā)生的變化有（）D、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量提升9. 推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+制造”，下列屬于行業(yè)協(xié)會(huì)等中介組織的作用的是（）D、助力企業(yè)低成本運(yùn)營(yíng)的融資方式創(chuàng)新10. 農(nóng)業(yè)服務(wù)化的實(shí)踐基礎(chǔ)是（）D、電子商務(wù)助力正確錯(cuò)誤3. 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息化正在回歸“信息為核心”這個(gè)本質(zhì)?！卞e(cuò)誤6. 新基礎(chǔ)設(shè)施的投資由政府或者國(guó)有大企業(yè)主導(dǎo)。正確錯(cuò)誤10. 互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)化應(yīng)用起始于人與人信息的連接，發(fā)展于人與商品的連接以及人與人之間的連接，連接是互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)化的基礎(chǔ)。正確錯(cuò)誤14. 互聯(lián)網(wǎng)是提高生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的核心支撐，事關(guān)國(guó)家當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。錯(cuò)誤17. 老師之間的差異導(dǎo)致的教學(xué)質(zhì)量上的差別是造成受教育質(zhì)量的不公平的最根本原因。從此中國(guó)被國(guó)際上正式承認(rèn)為真正擁有全功能 Internet的國(guó)家。 “互聯(lián)網(wǎng)+”開(kāi)放合作試題及答案（五）（單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：0分o ，但是卻會(huì)增加成本o o ，卻難有自主權(quán)o ，但適應(yīng)和普及卻需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程（單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o +時(shí)代o o o （單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o %o %o %o %（多選題2分）得分：2分o o o o （多選題2分）得分：2分o o o o （多選題2分）得分：0分o o o o （多選題2分）得分：2分o o o o ”（多選題2分）得分：2分o o o o （多選題2分）得分：2分o o o o （多選題2分）得分：2分o o o o （判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤互聯(lián)網(wǎng)+39。（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤（判斷題2分）得分：2分o 正確o 錯(cuò)誤（多選題2分）得分：2分o o o o （多選題2分）得分：2分o o o o 、交流與共享（多選題2分）得分：2分o o o o （多選題2分）得分：2分o o o o （多選題2分）得分：2分o o o o （多選題2分）得分：2分o o o o （多選題2分）得分：2分o o o o （多選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o o o o “種養(yǎng)加”（單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o o o o D.“互聯(lián)網(wǎng)+”（單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o o o o （單選題2分）得分：2分o +時(shí)代o o o 錯(cuò)誤錯(cuò)誤20. 如何吸引用戶的眼球，增加用戶的黏性以及提高用戶轉(zhuǎn)化率是關(guān)鍵。正確正確錯(cuò)誤16. 服務(wù)化是指從技術(shù)角度（人與自然關(guān)系角度）提高多樣性價(jià)值和降低復(fù)雜性的成本正確錯(cuò)誤12. “互聯(lián)網(wǎng)+”的特質(zhì)，用最簡(jiǎn)潔的方式來(lái)表述的話，應(yīng)該是八個(gè)字：跨界融合，連接一切。正確錯(cuò)誤8. 2015年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次將“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃提升為國(guó)家戰(zhàn)略。正確錯(cuò)誤5. 欲在“互聯(lián)網(wǎng)+”中如魚(yú)得水，積淀信任性關(guān)系變得非常重要正確 判斷題（每題 1 分，共 20 題） 1. 服務(wù)化不同于服務(wù)業(yè)，是指以服務(wù)業(yè)的生產(chǎn)方式搞農(nóng)業(yè)，以信息化的方式搞農(nóng)業(yè)。B、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量提高B、推動(dòng)融合性技術(shù)群體突破B、傳統(tǒng)批發(fā)商和零售商主動(dòng)求變B、A增強(qiáng)全球連接能力、全球價(jià)值創(chuàng)造能力，帶動(dòng)一批骨干企業(yè)主題及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟形成全球跨界融合能力是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的競(jìng)爭(zhēng)力目標(biāo)| 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)包括鼓勵(lì)在“互聯(lián)網(wǎng)+”率先發(fā)展的領(lǐng)域更多地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，展開(kāi)創(chuàng)新、融合創(chuàng)業(yè)B、利用社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)，眾包協(xié)作B、加強(qiáng)校際交流合作，建設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源和成果共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)放共享B、流量意味著體量，體量意味著份量C、服務(wù)化在吸收產(chǎn)業(yè)化優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)基本面上解決增產(chǎn)（成本領(lǐng)先）與增收（差異化）的矛盾。D、將教育的核心從知識(shí)為主的教育向思維為主的教育轉(zhuǎn)變。D、物聯(lián)網(wǎng)2. 下列關(guān)于學(xué)校教育要敢于從知識(shí)教育向思維教育轉(zhuǎn)變的說(shuō)法中，正確的是（）”C、“互聯(lián)網(wǎng)+智慧”時(shí)代從IT、互聯(lián)網(wǎng)，到企業(yè)、產(chǎn)業(yè)，所有的事物和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都進(jìn)行數(shù)字化融合，進(jìn)入智慧互聯(lián)。A、1966B、傳播C、智能化D、技術(shù)47. “互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的本質(zhì)是“（）+農(nóng)業(yè)”。A、馬克B、渠道C、王岐山真是高手在民間啊，破繭就可以出蠶。A、傳播B、美國(guó)C、流量思維C、馬化騰D、東莞39. 當(dāng)（）說(shuō)“一個(gè)電器如果不能上網(wǎng)就等于零”時(shí)，他表達(dá)的是與客戶建立互動(dòng)并擴(kuò)展其服務(wù)內(nèi)容的渴望。