計(jì)算機(jī)科學(xué)與通信工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(文件)
【正文】 繪圖、并修改 3周6．定稿，打印與復(fù)印 7．送審，指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)，資格審查，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ) 8．論文答辯小組組織答辯 9，評(píng)定成績(jī) 六、組織領(lǐng)導(dǎo) 在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由主管教學(xué)副院長(zhǎng)、負(fù)責(zé)學(xué)工的書(shū)記、各系部主任、實(shí)驗(yàn)室主任組成院畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所需的計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、元器件、資料等用品，須經(jīng)指導(dǎo)教師簽字同意后，方可借用。 第三部分 指導(dǎo)教師職責(zé) 堅(jiān)持教書(shū)育人，充分利用畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程的有利條件，配合主管學(xué)生思想工作的部門(mén)和同志對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，要進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)的教育，要從思想上和專(zhuān)業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生，要注意以身作則、言傳身教，培養(yǎng)出具有良好的思想品德、勤奮的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)的未來(lái)高級(jí)工程技術(shù)人員。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，要多作具體指導(dǎo)：對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，要從深度和廣度上提出更高要求，使他們的能力得以充分發(fā)揮。做到既不包辦代替，也不放任自流。每周有固定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)教師與學(xué)生的面談、討論時(shí)間每周不少于2小時(shí)。第四部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)填寫(xiě)及畢業(yè)設(shè)計(jì)論文撰寫(xiě)規(guī)定 若任務(wù)書(shū)經(jīng)“期中檢查”需要作某些調(diào)整，如果調(diào)整不大可在“其它”一欄中加注說(shuō)明；若有較大調(diào)整，必須重新填寫(xiě)任務(wù)書(shū)，并重新辦理相應(yīng)審批簽字手續(xù)。(一)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的撰寫(xiě) 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的撰寫(xiě)，其內(nèi)容及書(shū)寫(xiě)順序大致為： 目錄：目錄結(jié)構(gòu)按章、節(jié)、段落分段。 參考文獻(xiàn)致謝附錄：原理圖、原程序代碼等 （具體格式可到圖書(shū)館查閱、參考江蘇大學(xué)研究生論文的格式）(二)有關(guān)注意事項(xiàng) 用打印機(jī)打印畢業(yè)論文。字體一律采用宋體，正文用5號(hào)，章標(biāo)題用3號(hào)加黑，節(jié)標(biāo)題用4號(hào)加黑。 5．電路圖，機(jī)械圖等繪制要符合規(guī)范。 3．寫(xiě)出評(píng)閱意見(jiàn)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)），其內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)反映出以下幾個(gè)方面： （1）完成任務(wù)情況，其中包括理論，軟件或?qū)嵨锊考馁|(zhì)量，水平和難度。 （5）對(duì)學(xué)生的希望和鼓勵(lì)。5．所有論文資料的電子文擋打包，文件名為班級(jí)學(xué)號(hào)。2．答辯的時(shí)間分配順序?yàn)椋?（1）學(xué)生用10分鐘左右時(shí)間扼要介紹設(shè)計(jì)內(nèi)容和成果并演示。第七部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、優(yōu)秀完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，并符合下述良好標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)能進(jìn)一步滿(mǎn)足下列兩個(gè)條件者可評(píng)為優(yōu)秀： ，論述詳盡，比較出色。 ，符合規(guī)定要求，系統(tǒng)組成基本合理。四、及格勉強(qiáng)能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。 江蘇大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與通信工程學(xué)院 2004年5月18日8。論文質(zhì)量較差或存在個(gè)別非主要的原則性錯(cuò)誤，完成的程序或?qū)嵨镄阅茌^差，答辯時(shí)講述不
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