單片機課程設(shè)計電子門鈴(文件)
【正文】 式保存RAM中的內(nèi)容，但振蕩器停止工作并禁止其它所有部件工作直到下一個硬件復(fù)位。但在1腳和8腳之間增加一只外接電阻和電容，便可將電壓增益調(diào)為任意值，直至 200。2．當(dāng)按下開關(guān)SP1時，單片機產(chǎn)生“叮咚”的門鈴聲，經(jīng)過音頻放大模塊進行放大，傳輸?shù)綋P聲器，發(fā)出“叮咚”兩聲。 軟件調(diào)試 在軟件調(diào)試中，本課題選用keil軟件進行調(diào)試。以達到最佳的效果。這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。首先，我對keil和protuse有了更深入的了解，而且對于匯編編程又熟悉了一遍。我非常榮幸和感謝在尋大勇老師那里學(xué)到很多實用的知識。更加鍛煉了動手能力和解決實際問題的能力。通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。
第一次從白紙一樣開始自己設(shè)計單片機，起初我還害怕做不出東西來，可是在這兩星期的日子里，雖然中途感到在設(shè)計上迷茫，但是最后還是學(xué)到很多很多的的東西。 軟、硬件聯(lián)調(diào) 在完成程序的編寫和硬件的搭接后，需要對程序和硬、軟件進行聯(lián)合調(diào)試。在Proteus界面中連好電路圖后，運行時可能會出現(xiàn)沒有反映，這就需要檢查單片機的引腳與音頻功率放大器的引腳接的是否正確，即使有一個接的不對也不會出現(xiàn)結(jié)果。 3． “?！焙汀斑恕?，因此定時/，對于以250us為基準(zhǔn)定時2000次才可以。 圖4 音頻放大模塊 揚聲器電路 通過如圖5的設(shè)計可以實現(xiàn)對揚聲器發(fā)聲的控制，該電路通過電容器，電容，電阻等實現(xiàn)了對揚聲發(fā)聲的控制。 本模塊主要采用LM385來實現(xiàn)其功能，LM386是一種音頻集成功放，具有自身功耗低、更新內(nèi)鏈增益可調(diào)整、電源電壓范圍大、外接元件少和總諧波失真小等優(yōu)點的功率放大器，廣泛應(yīng)用于錄音機和收音機之中。同時，AT89C51可降至0Hz的靜態(tài)邏輯操作，并支持兩種軟件可選的節(jié)電工作模式。AT89C2051是一種帶2K字節(jié)閃存可編程可擦除只讀存儲器的單片機。 設(shè)計要求 本課題以單片機為核心，設(shè)計和制作一個電子門鈴，當(dāng)按下開關(guān)，單片機產(chǎn)生“叮咚”的門鈴聲。星期三：調(diào)試、寫說明書。星期四、各部分設(shè)計。說 明 書 格 式課程設(shè)計封面課程設(shè)計任務(wù)書目 錄一、設(shè)計的內(nèi)容、要求及目的二、系統(tǒng)總體方案選擇與說明三、系統(tǒng)方框圖與工作原理，四、各部分方案選定、功能及計算五、器件說明六、應(yīng)用系統(tǒng)的程序設(shè)計七、調(diào)試說明、使用說明八、設(shè)計總結(jié)九、參考文獻 附錄：程序清單，設(shè)計電路原理圖進 度 安 排設(shè)計時間分為二周第一周星期一、上午：布置課題任務(wù)，課題介紹及講課。湖南工程學(xué)院課 程 設(shè) 計課程名稱 單片機原理與應(yīng)用 課題名稱 電子門鈴 專 業(yè) 電子信息 班 級 學(xué) 號 姓 名 指導(dǎo)教師 尋大勇 2012年 5 月14 日 湖南工程學(xué)院課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書課程名稱 單片機原理與應(yīng)用 課 題 電子門鈴
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