護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)第一章緒論試題及答案(文件)
【正文】 “治療護(hù)士”、“辦公室護(hù)士”等用以完成護(hù)理任務(wù)的工作方式為 ,由責(zé)任護(hù)士對(duì)病人實(shí)行8小時(shí)在崗24小時(shí)負(fù)責(zé)制的護(hù)理工作方式為 ,男,52歲?；贾夤芟?不能平臥,口唇發(fā)紺。護(hù)士潘某,作為病區(qū)的“治療護(hù)士”,負(fù)責(zé)該病人的靜脈輸液工作。 (二)名詞解釋 (三)簡(jiǎn)答題 。請(qǐng)問(wèn)(1)護(hù)土此種工作方式屬于哪種? (2)臨床護(hù)理工作方式有哪些?各自的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?三、參考答案 (一)選擇題1. B 11. D (二)名詞解釋 ,研究有關(guān)預(yù)防保健、治療疾病、恢復(fù)健康過(guò)程中的護(hù)理理論、知識(shí)、技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。 (三)簡(jiǎn)答題: (1)創(chuàng)建世界上第一所護(hù)士學(xué)校:1860年,南丁格爾在英國(guó)的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校,為現(xiàn)代護(hù)理教育奠定了基礎(chǔ)。(4)創(chuàng)立了護(hù)理制度,促進(jìn)了護(hù)理工作質(zhì)量和效率的提高。④由于護(hù)理尚未形成獨(dú)立的理論體系,因此護(hù)理教育類(lèi)同于醫(yī)學(xué)教育,課程內(nèi)容涵蓋較少的護(hù)理內(nèi)容。④護(hù)理學(xué)逐漸形成了獨(dú)立的學(xué)科理論知識(shí)體系,脫離了類(lèi)同醫(yī)學(xué)教育的課程設(shè)置,建立了以病人為中心的教育和臨床實(shí)踐模式。④護(hù)理工作范疇從對(duì)病人的護(hù)理擴(kuò)展到對(duì)人的生命全過(guò)程的護(hù)理,病人由個(gè)體擴(kuò)展到群體。護(hù)理學(xué)分支學(xué)科及交叉學(xué)科。為傷兵清洗傷口,消毒物品。南丁格爾忘我的獻(xiàn)身精神贏得了醫(yī)護(hù)人員的信任和傷兵們的尊敬,士兵們稱頌她為“提燈女神”、“克里米亞天使”。1860年,南丁格爾在英國(guó)的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)
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