【摘要】宏觀經(jīng)濟學(xué)Email:Tel:13191277737第一章(十二章)國民收入核算第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學(xué)的特點宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的是社會總體的經(jīng)濟行為及其后果,即對經(jīng)濟運行的整體,包括整個社會的產(chǎn)量、收入、價格水平和就業(yè)水平進行分析。研究社會總體經(jīng)濟行為就是
2025-01-07 02:37
【摘要】西方經(jīng)濟學(xué)(宏觀部分)主講人:韓松選講選講目錄目錄講座一泡沫和監(jiān)管講座二可持續(xù)發(fā)展講座三轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟學(xué)?循環(huán)經(jīng)濟的內(nèi)涵;?低碳經(jīng)濟的要素;?碳幣排放權(quán)交易?泡沫事件和特征;?次級貸款危機;?不確定性與監(jiān)管
2025-05-12 02:48
【摘要】《西方經(jīng)濟學(xué)》(宏觀部分)習(xí)題冊(第五版)學(xué)院班級姓名學(xué)號新疆財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院西方經(jīng)濟學(xué)教研室2011年2月6目
2025-06-28 21:35
【摘要】12022年2月14日星期一第八章生產(chǎn)要素價格的決定?前面各章的價格理論欠缺:?①需求曲線分析中,消費者的收入水平??②供給曲線分析中,生產(chǎn)要素的價格??概括地說,價格理論缺乏對生產(chǎn)要素價格和使用數(shù)量決定的解釋。?需要研究生產(chǎn)要素市場。?從要素需求和要素供給兩個方面。?產(chǎn)品市場
2025-01-21 15:30
【摘要】《西方經(jīng)濟學(xué)》習(xí)題解答習(xí)題一:要看具體情況。例如,研究人們的消費行為如何決定屬于微觀經(jīng)濟學(xué)的對象;研究人們的消費水平對國民經(jīng)濟的影響則屬于宏觀經(jīng)濟學(xué)的對象。3、(D)4、(B)5、(B)6、(C)7、(B):經(jīng)濟理性主義是經(jīng)濟學(xué)中的一種假定:人們的經(jīng)濟行為或選擇都是具有理性的,即人們總是在所有可能的選擇中作出能最好地達到預(yù)期目的的選擇。在日常生活中,消費者追求最大效用、生產(chǎn)者追求
2025-06-25 00:06
【摘要】問題與應(yīng)用1.描寫下列每種情況所面臨的權(quán)衡取舍:A.一個家庭決定是否買一輛新車。答:如果買新車就要減少家庭其他方面的開支,如:外出旅行,購置新家具;如果不買新車就享受不到駕駛新車外出的方便和舒適。B.國會議員決定對國家公園支出多少。答:對國家公園的支出數(shù)額大,國家公園的條件可以得到改善,環(huán)境會得到更好的保護。但同時,政府可用于交通、郵電等其他公共事業(yè)的支出
2025-06-28 19:14
【摘要】第四章可變要素的數(shù)量可變要素的總產(chǎn)量可變要素平均產(chǎn)量可變要素的邊際產(chǎn)量12222126103248124481224560121266611677010487035/409637-7(2)是的。因為邊際產(chǎn)量表現(xiàn)出的先上升而最終下降
2025-01-15 07:11
【摘要】第一篇導(dǎo)言第一章經(jīng)濟學(xué)十大原理1.列舉三個你在生活中面臨的重要權(quán)衡取合的例子。答:①大學(xué)畢業(yè)后.面臨著是否繼續(xù)深造的選擇,選擇繼續(xù)上學(xué)攻讀研究生學(xué)位,就意味著在今后三年中放棄參加工作、賺工資和積累社會經(jīng)驗的機會;2、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上也面臨著很重要的權(quán)衡取舍,如果學(xué)習(xí)《經(jīng)濟學(xué)》,就要減少學(xué)習(xí)英語或其他專業(yè)課的時間,③對于不多的生活費的分配同樣面臨權(quán)衡取舍,要多買書.就要減少在吃
2025-06-28 19:03
【摘要】Chapter11宏觀經(jīng)濟學(xué)?授課教師:韓瑾?郵箱:Chapter12參考書目:?高鴻業(yè)主編:《西方經(jīng)濟學(xué)》(第五版,宏觀部分),中國人民大學(xué)出版社,2021。?易綱張帆《宏觀經(jīng)濟學(xué)》中國人民大學(xué)出版社2021?曼昆:《宏觀經(jīng)濟學(xué)》
2025-05-10 06:36
【摘要】第十三章簡單國民收入決定理論,均衡發(fā)生于( )之時。; ??;;。解答:C=a+by(a0,0b1),這表明,平均消費傾向( )。;;;。解答:A,投資支出增加60億元,這將導(dǎo)致均衡收入GDP增加( )。A.20億元;
2025-06-26 19:52
【摘要】期末考試題型及分值一、計算題4個,24分;二、單選題10個,10分;三、辨析題4個,12分;四、簡答題3個,24分;五、論述題1個,15分;六、案例題1個,15分。馬工程《西方經(jīng)濟學(xué)》(宏觀部分)習(xí)題第九章宏觀經(jīng)濟的基本指標及其衡量一、單項選擇題()的市場價值總和。(地區(qū))境內(nèi)生產(chǎn)的所有最終產(chǎn)品與服務(wù)(地區(qū))境內(nèi)交換的所有最終
2025-03-26 03:45
【摘要】范文范例參考期末考試題型及分值一、計算題4個,24分;二、單選題10個,10分;三、辨析題4個,12分;四、簡答題3個,24分;五、論述題1個,15分;六、案例題1個,15分。馬工程《西方經(jīng)濟學(xué)》(宏觀部分)習(xí)題第九章宏觀經(jīng)濟的基本指標及其衡量一、單項選擇題()的市場價值總和。(地區(qū))境內(nèi)生產(chǎn)的所有最終產(chǎn)品
【摘要】第一篇:西方經(jīng)濟學(xué)課后習(xí)題+答案 名詞解釋(5,15) 需求:一種商品的需求是指消費者在一定時期內(nèi)在各種可能的價格水平愿意而且能夠購買的該商品的數(shù)量。(需求必須是指消費者既有購買欲望又有購買能力的...
2025-10-09 00:16
【摘要】第五章:IS-LM模型運用:宏觀經(jīng)濟政策分析??財政政策的政策效果?貨幣政策的政策效果?第一節(jié)、財政政策和貨幣政策的影響?利用IS-LM模型分析財政與貨幣政策的作用和效果。?政府實施的財政與貨幣政策的理論基礎(chǔ):IS-LM模型決定的均衡收入不一定是充分就業(yè)國民收入,依靠市場
2025-05-14 07:51
【摘要】《統(tǒng)計學(xué)原理(第五版)》計算題解答第三章綜合指標1.見教材P4042.發(fā)3.%完成4.一季度產(chǎn)品單位成本未完成計劃,%5.6.見教材P4057.見教材P4058.按耕地自然條件分組甲村乙村平均畝產(chǎn)(千克/畝)糧食產(chǎn)量(千克)播種面積(畝)平均畝產(chǎn)(千克/畝)播種
2025-06-21 17:28