皇太極重用漢人解謎(文件)
【正文】 主專制的制勝法寶：從控制思想入手?！ 『蠼鸬谌伍_科取士是在崇德三年，其后基本上形成了三年一考的模式?！ ∑渲幸晃唤艹龃砭褪窃鴧⒓尤c(diǎn)改造老滿文工作的達(dá)海，他不僅是文館滿人職員中的佼佼者，也是善于團(tuán)結(jié)漢官的典范，因此受到皇太極的青睞?！ M文誕生后，在實(shí)際運(yùn)用中暴露出一個(gè)很大的缺陷，就是十二個(gè)字頭原無圈點(diǎn)，人名地名容易混淆，出現(xiàn)錯(cuò)誤?！ 【驮谛聺M文頒布七個(gè)月后，達(dá)海因病去世。不僅在經(jīng)濟(jì)上照顧達(dá)海留下的三個(gè)兒子，還不忘鼓勵相比之下更加聰明的次子陳德勤習(xí)漢文，以繼承父志。其主要目的，是在只知崇尚武功的滿洲貴族和部眾中傳播儒家思想和君臣之道。 對于翻譯工作的內(nèi)容，皇太極作出具體指示：主要是在遼、宋、金、元四史中，選擇其中治國的良策、亡國的教訓(xùn)、用兵行師之方略等翻譯成書，用備觀覽。這種清廉的作風(fēng)，深深打動了漢官和漢族生員們。天聰六年，繕寫十二字頭完畢，并頒布使用。從努爾哈赤時(shí)代開始，與明王朝及朝鮮的往來書信都出自他手?！ 『蠼鹜ㄟ^定期的科舉考試，獲取了源源不斷的文化人才充實(shí)到各級政權(quán)之中，提高了政權(quán)的整體文化素質(zhì)，為其后入主中原統(tǒng)治天下奠定了初步基礎(chǔ)。 天聰八年（公元1634年）農(nóng)歷三月，皇太極第二次開科取士，分三個(gè)等級一次錄取生員二百二十八人。對于阿敏盡屠關(guān)外三鎮(zhèn)的事件，皇太極認(rèn)為就是對漢人和漢族文化缺乏了解造成的，因此他認(rèn)為滿族人需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化之邦的基本義理。
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