【摘要】第八章第四節(jié)大氣壓強新課引入講授新課板書設(shè)計課堂小結(jié)鞏固練習(xí)布置作業(yè)通常我們用打氣筒把氣球吹大,能否用抽氣筒讓氣球鼓起來呢?一.探究大氣有壓強嗎?二.大氣壓的產(chǎn)生原因:三.探究大氣壓大不大?四.研究大氣壓到底有多大?五.大氣壓的應(yīng)用
2024-11-11 22:54
【摘要】中小學(xué)課件第九章第2節(jié)液體的壓強中小學(xué)課件名稱:恒壓潛水服發(fā)明者:哈德休特潛水設(shè)備國際公司工作深度:約合660m價格:270萬美元為什么深水潛水,要穿特制的潛水服?中小學(xué)課件實驗1下面的薄膜突出說明什么?液體受重力,對支撐它的容器底部有壓強。中小學(xué)課件液體由于具有
2024-12-08 17:30
【摘要】壓強觀察下圖,你有沒有想到什么問題?小小的蟬怎么能把細細的口器插入厚厚的樹皮呢?笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中?我要有一副滑雪板多好啊!FFF一、壓力的概念:?小孩垂直壓在地面上的力?圖釘垂直壓在墻面上的力?木塊垂直壓在斜面上的力1
2025-03-12 21:02
【摘要】如果運動員騰空飛出后所受到的一切外力都突然消失,他將會怎樣運動呢?為什么物體不受外力就保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),而沒有出現(xiàn)其他的運動情況呢?保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),這是物體的一種性質(zhì),就像物體有質(zhì)量一樣,誰也不能改變它,人們把物體的這種性質(zhì)叫做慣性。一切物體都具有保持原有的速
2024-11-11 02:11
【摘要】云龍鎮(zhèn)中學(xué)黃繼堯第一課時在海上航行的輪船中國“雪龍”號南極考察船躺在死海水面上的游人請結(jié)合生活的經(jīng)驗想一想,還有哪些物體是浮在水上的?我們把浮在水面或其他液面上的物體叫做浮體獨木舟帆船大型的客輪蒸汽船雙體船航空母艦核潛艇氣墊船1、取一只蓋有瓶塞的空
2024-11-11 07:29
【摘要】泰坦尼克號是20世紀初最大、最豪華的郵輪,在由英國南安普敦駛往美國紐約的首航途中,在北大西洋撞上冰山沉入海底,船上1500余人喪生。G???猜一猜:浮在水面上的物體受到什么力的作用?GF浮在水中會上浮的物體受到向上托的力---浮力實驗:探究在水中下沉的物體是否也受
2024-11-09 06:42
【摘要】教案示例第一節(jié)壓強教學(xué)課題第八章第一節(jié):壓強教學(xué)目標1.知識與技能:1.知道壓力是垂直作用在物體表面上的力.2.理解壓強的概念是壓力與受力面積的比值.3.知道壓強的國際單位時牛/米2,又叫帕斯卡.4.能用壓強公式p=F/S,進行簡單計算.5.知道增大和減
2024-11-22 01:31
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 八年級物理《壓強》教案 八年級物理《壓強》教案 教材分析 教材分析是上好一堂課的前提條件,在正式內(nèi)容開始之前,先談一談我對教材的理解。 《壓強》是人民教...
2025-04-03 21:11
【摘要】設(shè)計實驗::試管、試管夾、酒精燈、火柴:加熱固體的實驗操作應(yīng)注意哪些事項?給你一只坩堝、玻璃棒、酒精燈和一臺精確的天平,你有辦法測量出土壤中水分的質(zhì)量嗎?要精確得到土壤中水分所占的體積分數(shù),具體的實驗操作應(yīng)該注意什么?研碎、充分加熱等實驗一:土壤中是否有水?你能求出海綿中空隙的總體積嗎?
2024-11-10 04:31
2024-11-10 23:17
【摘要】第一節(jié)密度第四章浮力密度影響物體的質(zhì)量的大小的因素有什么?密度物體質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積(g/cm3)鐵塊12水10010050255011251密度1、鐵塊和水的
2024-11-11 12:47
【摘要】單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度.千克/米3克/厘米3密度=質(zhì)量體積(密度是物質(zhì)的一種特性)?記住:ρ水=1克/厘米3=×103千克/米3,1.根據(jù)密度公式ρ=m/V,下列說法中正確的是()A.物體的密度與物體的質(zhì)量成正比B.物體
2024-11-09 13:44
【摘要】牛頓和蘋果的故事一.重力的定義物體由于地球的吸引而受到的力叫重力施力物體:地球重力受力物體:地球上的物體注:一切物體都受到重力的作用,無論它是靜止的還是運動的雄偉壯觀的瀑布熟透的葡萄會落向地面飛機墜落二重力的方向
2024-11-11 00:59
【摘要】星座夏天,我們在乘涼時經(jīng)常把眼睛朝向太空,這時我們會看到滿天的星空,碰到這樣的情景,你也許會有許多遐想,回提出許多的問題.有嗎?今天,帶著憧憬去觀測一下太空!古代人的星座觀:古代巴比倫人把天空中的一些亮星用想象的線連接起來,并賦予神化中的形象,稱之為星座.古代希臘人把天空分成48個星座
2024-11-06 20:31