江西省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員公共科目考試綜合基礎(chǔ)知識試卷(文件)
【正文】 氣化、信息化、數(shù)字化 B．人工合成胰島素 C．克隆技術(shù) B．海底擴(kuò)張說 C 板塊構(gòu)造學(xué)說 D 地質(zhì)力學(xué) 63．生命起源過程中最復(fù)雜和最有決定性意義的階段是（ D ）A．從無機(jī)物小分子物質(zhì)生成有機(jī)物分子物質(zhì)B．從有機(jī)物小分子物質(zhì)形成有機(jī)物分子物質(zhì)C．從有機(jī)物高分子物質(zhì)形成多分子體系D．從多分子體系演變?yōu)樵忌?4．“神舟六號”在軌道上正常飛行處于失重狀態(tài)時，以下觀察中不能如地面上一樣進(jìn)行的（ B ）A．用刻度尺測量長度D．用放大鏡看物體65．我國登月計劃的主要目的是（ B ）A．顯示我國的實力 D．提升我國的綜合國力四、管理學(xué)知識（本部分共25題，每題1分，共25分）66．美國管理學(xué)家泰羅于1911年出版的管理學(xué)著作是（ A ）A．《科學(xué)管理原理》 D．X理論和Y理論68．堅持和貫徹統(tǒng)一指揮原則、等級原則、協(xié)作原則、整體效應(yīng)原則及信息反饋原則等所體現(xiàn)的是（ C ）A．科學(xué)管理原理 D．“行政人”71．在管理職能的各種劃分法中，一直作為管理基本職能的是（ D ）A．領(lǐng)導(dǎo)與計劃 D．管理和服務(wù)的內(nèi)容76．管理的基本過程包括計劃、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和（ ）A．創(chuàng)新 D．評估77．在人才的能力結(jié)構(gòu)中，處于核心地位的是（ ）A．自學(xué)能力許多達(dá)到一定規(guī)模的企業(yè)往往存在這樣一些類似情況：企業(yè)的老總老是在抱怨員工工作責(zé)任心不強，辦事一點兒也不積極，坐等上級布置工作，自己由于要不斷地發(fā)布命令和指揮大家做事而忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可企業(yè)中總有很多應(yīng)該做的事情沒有人干，甚至連老總明確做出指示的有些事情好像也總是不能按時且保質(zhì)保量地完成；而員工們則抱怨說企業(yè)里的分工太不明確，職責(zé)界限也不清楚，導(dǎo)致大家只能被動地聽指示，上級說一件事情自己就去做一件事情，上級沒有交代事情的時候，好一點的員工會自己隨便找點兒事情做做，而差一些的員工則在喝茶、聊天、看報紙中消磨時光。 B．職務(wù)評價 C．人員的選拔與使用 D．人力資源規(guī)劃的制定五、公文寫作知識（本大題每題1分，共10分）91．公文處理程序中的核心工作是（ ）A．公文收文 通知 B．任免 通知 D．職務(wù) D．上報性公文閱讀下面的材料，回答96～100題。 我校原名為市育才中學(xué)，“文革”中改為向陽中學(xué)。 C．請示 B．申請更改市育才中學(xué)校名C．向陽中學(xué)更名 B．發(fā)文字號 C．緊急程度 二、法律基礎(chǔ)知識 9 / 9。五、公文寫作知識 B．印章 C．主題詞 抄送：市委、市政府、全市各中學(xué)96．該公文標(biāo)題中，應(yīng)該寫成（ ）A．決定 市向陽中學(xué)（章）二00六年三月二十四日 通知94．下列關(guān)于函的表達(dá)錯誤的是（）A．從往來關(guān)系上可分為發(fā)函（致函）和復(fù)函兩種B．從函件形式上可分為公函和便函兩種C．公函和便函都是處理公務(wù)的信件D．公函和便函必須使用規(guī)范化文頭和編號95．報告是下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)匯報工作、反映情況、提出建議、請求備案、答復(fù)查詢的（）A．陳述性公文 通知 C．任免 D．公文審核92．公務(wù)文收的抄送機(jī)關(guān)是指（ ）A．所有同級機(jī)關(guān)、部門 B．上級主管機(jī)關(guān)、部門C．需要了解此份公文內(nèi)容但不負(fù)責(zé)答復(fù)辦理的機(jī)關(guān)D．需要了解此份公文內(nèi)容，并幫助答復(fù)辦理的機(jī)關(guān)93．一份標(biāo)題為《關(guān)于等同志職務(wù)任免的通知》的文件，其主題的正確寫法是（）A．人事這種職務(wù)分析的主要內(nèi)容是（ ）A．績效評估式 B．因素比較法 C．排序法 B．工作名稱、工作職責(zé)C．工作能力、工作要求 B．越多 B．分工的需要 C．心理的需要 C．自由式 D．對照取舍的行為過程79．領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特點是（ ）A．突破性和創(chuàng)造性、非模式化和非規(guī)范性、隨機(jī)性和靈活性B．突破性和創(chuàng)造性、非模式化和非規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性C．非模式化和非規(guī)范性、隨機(jī)性和靈活性，標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性D．突破性和創(chuàng)造性、隨機(jī)性和靈活性、標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性80．當(dāng)一個人的行為表現(xiàn)不符合社會需要時，通過制裁的方式來抑制這種行為，使其改變行為方向。 B．比較分析的行為過程C．優(yōu)化抉擇的行為過程 D．社會活動能力78．從管理學(xué)角度說，決策的過程是制定行動方案并加以（ ）A．搜集整理的行為過程 D．領(lǐng)導(dǎo)職能73．管理的環(huán)境和條件是（ ）A．管理者所管理的組織面對的自然環(huán)境和社會環(huán)境B．管理者所管理的組織的內(nèi)部狀況C．管理者所面臨的被管理者的狀況D．管理者所面臨的內(nèi)部和外部狀況74．組織工作的具體程序是（ ）A．確
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