【正文】 意將整個(gè)存儲(chǔ)區(qū)域劃分成用于定時(shí)器、計(jì)數(shù)器、保持繼電器和數(shù)據(jù)表及內(nèi)部繼電器存儲(chǔ)區(qū)。（4）順序程序的輸入、調(diào)試，如果有仿真器可在仿真器上對(duì)程序進(jìn)行先期的調(diào)試。通過(guò)判別指令(COIN)和比較指令(COMP)與數(shù)字0和數(shù)字7進(jìn)行比較，如果程序指令的T碼為0或大于等于7時(shí)，系統(tǒng)要有T代碼錯(cuò)誤報(bào)警信息顯示，同時(shí)停止刀架分度指令的輸出。圖 52電動(dòng)刀架控制梯形圖第六章、數(shù)控車床刀架故障與診斷經(jīng)濟(jì)型數(shù)控車床一般都配有自動(dòng)回轉(zhuǎn)刀架，它是根據(jù)微機(jī)數(shù)控系統(tǒng)改造傳統(tǒng)機(jī)床設(shè)備的需要，同時(shí)兼顧刀架在機(jī)床上能夠獨(dú)立控制的需要而設(shè)計(jì)的。一旦出現(xiàn)某種故障現(xiàn)象，則可能是機(jī)械原因，也可能是電氣、控制系統(tǒng)方面的原因?？蓹z查：發(fā)訊盤(pán)彈性觸頭是否磨壞、發(fā)訊盤(pán)地線是否斷路或接觸不良或漏接。主要是后靠裝置不起征作用。若仍出現(xiàn)過(guò)沖現(xiàn)象，則可能是由于刀具太長(zhǎng)過(guò)重，應(yīng)更換彈性模量稍大的定位銷彈簧。故障現(xiàn)象三：刀架有時(shí)轉(zhuǎn)不動(dòng)（加工只是偶爾出現(xiàn)）故障原因及處理方法：①刀架的控制信號(hào)受干擾；系統(tǒng)接地，特別注意變頻器的接地，在交流接觸器的線圈上接入抗干擾電容。②手動(dòng)換刀鍵失靈；更換手動(dòng)換刀鍵。 PLC正常輸出，而繼電器磨損。故障現(xiàn)象七：電動(dòng)刀架某一位刀號(hào)轉(zhuǎn)不停，其余刀位可以轉(zhuǎn)動(dòng) 故障原因處理方法 ： ①此位刀的霍爾元件損壞:確認(rèn)是哪個(gè)刀位使刀架轉(zhuǎn)不停，在系統(tǒng)上輸入指令轉(zhuǎn)動(dòng)該刀位，用萬(wàn)用表量該刀位信號(hào)觸點(diǎn)對(duì) 24V觸點(diǎn)是否有電壓變化，若無(wú)變化，可判定為該位刀霍爾元件損壞，更換發(fā)信盤(pán)或霍爾元件。故障原因處理方法：①控制系統(tǒng)是否有T指令輸出信號(hào) ；②粗定位銷剛開(kāi)始沒(méi)有插入在粗定位盤(pán)中；③刀架體內(nèi)螺紋沒(méi)有和蝸輪絲桿旋合；總結(jié)：這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我更加熟悉了從理論到實(shí)踐的跨越。它們的共同點(diǎn)都是用所學(xué)有限的基礎(chǔ)知識(shí)加上自己的實(shí)踐去豐富自己，成就自我。還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。大學(xué)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在我已經(jīng)出來(lái)實(shí)習(xí)，做步入社會(huì)的最后彩排。雖然我們即將告別大樹(shù)的余蔭，但是你們教會(huì)了我們?nèi)绾螕纹鹨话涯茏钃蹩耧L(fēng)暴雨和烈日的傘。F精品教程教案G初中數(shù)學(xué)精選H熱賣試題題庫(kù)K政史地等精品M音體美等精品N教師工作文檔PPT技巧及模板R休閑娛樂(lè)健身T各種表格大全————————————————————————————————————————————————————————————。？，我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法從宏觀上講主要有：以語(yǔ)言形式獲得間接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法，以直觀形式獲得接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法，以實(shí)際訓(xùn)練形式形成技能、技巧的教學(xué)方法等。 這類教學(xué)方法是指通過(guò)都師和學(xué)生口頭語(yǔ)言活動(dòng)及學(xué)生獨(dú)立閱讀書(shū)面語(yǔ)言為主的教學(xué)方法。它是通過(guò)師生的交談來(lái)傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。 （二）以直觀形式獲得直接經(jīng)驗(yàn)的方法 這類教學(xué)方法是指教師組織學(xué)生直接接觸實(shí)際事物并通過(guò)感知覺(jué)獲得感性認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)的方法。 2 參觀法 參觀法是根據(jù)教學(xué)目的要求，組織學(xué)生到一定的校外場(chǎng)所——自然界、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和其他社會(huì)生活場(chǎng)所，使學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識(shí)的方法。 2 實(shí)驗(yàn)法 實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師 指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過(guò)控制條伯的操作，引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，并從觀察這些變化中獲得新知識(shí)或驗(yàn)證知識(shí)的一種教學(xué)方法，它也是自然科學(xué)學(xué)科常用的一種方法。它主要包括練習(xí)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)作業(yè)等方法。 1 演示法 演示法是教師把實(shí)物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識(shí)更新的一種教學(xué)方法。 3 討論法 討論法是在教師指導(dǎo)下，由全班或小組圍繞某一種中心問(wèn)題通過(guò)發(fā)表各自意見(jiàn)和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法。 1 講授法 講授法是教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學(xué)方法。但任何教學(xué)方法都不是萬(wàn)能的，它需要教者必須切實(shí)把握各種常用教學(xué)方法的特點(diǎn)、作用，適用范圍和條件，以及應(yīng)注意的問(wèn)題等，使其在教學(xué)實(shí)踐中有效的發(fā)揮作用。S百科知識(shí)大全Q心理拓展輔導(dǎo)O各類資格考試N教學(xué)教輔文檔L理化生信息等J英語(yǔ)精品文檔H電子課本答案G高中數(shù)學(xué)精選G小學(xué)數(shù)學(xué)精選因?yàn)槲覀冞€是溫室的花朵，只不過(guò)我們將迎接烈日與狂風(fēng)暴雨。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中的探索的艱難和成功的喜悅。都說(shuō)學(xué)以致用，在這個(gè)過(guò)程中充實(shí)的知識(shí)印象深刻，用我自己的想法是：比在學(xué)校的這些時(shí)間學(xué)到的還多。本文從數(shù)控車床、刀架的概況、刀架的PMC控制等方面，分析了數(shù)控車床的換刀過(guò)程及其原理，本文應(yīng)用FANUC專用PMC功能指令給出了部分控制程序。 ③系統(tǒng)的刀位信號(hào)接收電路有問(wèn)題:當(dāng)確定該刀位霍爾元件沒(méi)問(wèn)題，以及該刀位信號(hào)與系統(tǒng)的連線也沒(méi)問(wèn)題的情況下更換主板。 ②系統(tǒng)反鎖時(shí)間不夠長(zhǎng):調(diào)整系統(tǒng)反鎖時(shí)間參數(shù)即可（新刀架反鎖時(shí)間t＝）。②刀架電機(jī)損壞或刀架電機(jī)電源不通。故障現(xiàn)象四：輸入刀號(hào)能轉(zhuǎn)動(dòng)刀架，直接按換刀鍵刀架不能轉(zhuǎn)動(dòng)。此時(shí)，應(yīng)重新調(diào)整發(fā)訊盤(pán)與彈性片觸頭位置并固定牢靠。此時(shí)應(yīng)修復(fù)定位銷使其靈活或更換彈簧。當(dāng)僅出現(xiàn)某號(hào)刀不能定位時(shí)，則是由于該號(hào)刀位線斷路所至?，F(xiàn)以目前使用較多的端齒盤(pán)式四工位自動(dòng)刀架可能出現(xiàn)的各種故障現(xiàn)象加以分析，確定其排除方法。由于刀架生產(chǎn)廠家無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，因此，其結(jié)構(gòu)、尺寸各異。(“1”)，“1”，從而完成換刀的自動(dòng)控制。、電動(dòng)刀架PLC控制圖52為某數(shù)控車床電動(dòng)刀架PLC控制梯形圖，、(每次轉(zhuǎn)到位就接通)地址，通過(guò)常數(shù)定義指令(NUME)把刀架當(dāng)前實(shí)際位置的刀號(hào)寫(xiě)入到地址D302中。對(duì)一臺(tái)特定的數(shù)控機(jī)床，只要能滿足控制要求，對(duì)梯形圖的結(jié)構(gòu)、規(guī)模并沒(méi)有硬性的規(guī)定，設(shè)計(jì)員可以按思路和邏輯方案進(jìn)行編程。這些信號(hào)已由CNC廠家定義，名稱和含義均已固定，用戶不得增刪和修改。安裝時(shí)，各信號(hào)線應(yīng)按指定連接器和插腳連接。輸出信號(hào)地址表，PLC—MT地址表。2）地址表輸入信號(hào)地址表，MT—PLC地址表。如操作面板按鈕、工作臺(tái)行程限位開(kāi)關(guān)、主軸準(zhǔn)停傳感器、電機(jī)熱繼電器等。根據(jù)選定PC的接口技術(shù)規(guī)格，設(shè)計(jì)和編制相關(guān)技術(shù)文件：輸入輸出信號(hào)電路原理圖，地址表，PC數(shù)據(jù)表。選用的PC所具有的輸入、輸出點(diǎn)數(shù)應(yīng)比計(jì)算出輸入、輸出點(diǎn)數(shù)稍多一些，以備可能追加和變更控制性能的需要。因此，在進(jìn)行PLC程序設(shè)計(jì)之前，要對(duì)所用PC的型號(hào)、硬件配置（是否需要附加I/O板等）作出選擇。自動(dòng)運(yùn)行中，程序的T代碼錯(cuò)誤(T=0或T7)時(shí)相應(yīng)有報(bào)警信息顯示。2)刀架分度并到位后，通過(guò)電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)進(jìn)行鎖緊和定位控制，為了防止反轉(zhuǎn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致電動(dòng)機(jī)過(guò)熱。電動(dòng)刀架為六工位，采用蝸桿蝸輪傳動(dòng)，刀架電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)刀架松開(kāi)并進(jìn)行分度，反轉(zhuǎn)進(jìn)行鎖緊并定位。當(dāng)電動(dòng)刀架轉(zhuǎn)到目標(biāo)位置的前一位置時(shí)，繼電器KM4獲電動(dòng)作，預(yù)分度電磁鐵線圈獲電，當(dāng)電動(dòng)刀架到換到位置時(shí)，電磁鐵推動(dòng)插銷移動(dòng)，分度到位檢測(cè)接近開(kāi)關(guān)SQ1發(fā)出信號(hào)，停止電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)進(jìn)行鎖緊。自動(dòng)換刀的電器控制 電動(dòng)刀塔電動(dòng)機(jī)是由電動(dòng)機(jī)、制動(dòng)器、熱保護(hù)開(kāi)關(guān)組成一體的三相力矩電動(dòng)機(jī)，制動(dòng)器安裝在電動(dòng)機(jī)后端蓋上，制動(dòng)器的線