修辭手法在作文中的使用 (文件)
【正文】 歲生日，我拿出了他周歲時的照片給他看，他很興奮地指著照片問我：‘媽媽，這是小時候的我嗎？那時我可真瘦小??！’吃蛋糕時，我沒想到他把那塊最大的蛋糕顫顫地遞到我手里：‘媽媽，這塊最大的給你吃！’‘為什么給我最大的？’‘因為你把我養(yǎng)大了可真不容易啊，長大了我要天天買蛋糕給你吃！’我無法說出當時 的心情，只覺得孩子長大了，懂事了，我的一切付出已有了回報 ……” 從媽媽的日記本的字里行間，我發(fā)現(xiàn)她為我的成長歡喜著，憂愁著。他的脾氣也越來越倔強，聽不進一絲勸告，還有他黯淡的生活態(tài)度等這一切都讓我心碎。果然，他作文獲獎了，看著他高興喜悅的樣子，我的心也暖暖的，我想那是對他進步的滿足與欣慰吧。 “ 1989年 12月 16日，今天是小 X出生三個月后的第一天，我無奈地又帶他來到醫(yī)院，醫(yī)生說由于過早降生的緣故，他體質(zhì)弱，更需要加強護理。 為了自己的一雙兒女，母親的手從早到晚不停地動，做飯，洗衣，拖地 …… 平凡而瑣碎的事情讓母親一天天老去，讓母親的手一天天粗糙起來。由于小腿支撐不住全身重量，媽媽每天抱著我，只讓腳在地下踩，再慢慢地輕輕托住我，這一過程就用了半年，當我能自己獨立走路時，媽媽在路的盡頭等著我，我急切地走過去，媽媽伸出手，“咔嚓”，記下 了這難忘的一幕，照片上那雙手是那么光滑有力。媽媽走出了房間。 不知是什么原因，最近老覺得媽媽很煩，整天嘮叨著，也不知在說些什么。作家畢淑敏的這段話會給我們以很深刻的啟示。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分，也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。除詩歌外，文體不限。挫折像陰霾的天空，烏云散去，人生便會陽光燦爛！ 作文結(jié)尾使用修辭 一曲 《 ?；丶铱纯?》 唱紅了大江南北。同樣的意思，但表達方式不同，給讀者的感受和信息也就大有差別。當有些人沉溺于網(wǎng)吧，有些人熱衷于神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實自然感動不已，駐足雨果的巴黎圣母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽張愛玲講那 30年代的舊上海的往事，我總會有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜。 ——該面對的絕不逃避，該執(zhí)著的永不怨悔，該舍去的不再留戀，該珍惜的好好把握，這些也許就是幸福的真諦了。 2020年高考“答案是豐富多采的” ——《 橫看成嶺側(cè)成峰 》 蘇軾 《
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