【正文】 ”就可以知道 ,句子要表達 的是 :面對紛擾的外在世界 ,我們應該具有的人生態(tài)度就是多多鍛造自我 ,打造自己的內心 ,使 自己成為一個有用之人。 六、 (2022云南 ,18—21)閱讀下面文章 ,完成下題。 ③第一位好友是“赤子之心”。年輕人選擇職業(yè)時 ,往往只看到行業(yè)的光鮮和較高的收入 ,卻看不到背后的辛苦和巨大的 壓力。假如你想成為一名科學家 ,你將面對 的是未知的科學問題或未解的技術難題 ,這樣的創(chuàng)新工作不會一帆風順 ,注定是一個反反復復 不斷探索的過程 ,一個失敗與成功交替前行的過程。抱著“一切從零開始”“細節(jié)決定成敗”的心態(tài) ,沉下心來踏踏實實做好手 中的每一件事 ,才能始終朝目標不斷邁進。年輕人的奮斗 承載著國家的未來 ,年輕人應乘勢而為 ,樹立起遠大的志向抱負 ,擔當起歷史的責任使命 ,秉持 立身養(yǎng)德的堅守、立志報國的追求、胸懷天下的擔當 ,才能不辱時代賦予的使命。 (2分 ) ③段中畫線句子用了什么論證方法 ?在文中有何作用 ?(3分 ) ⑤段作者只談了“務實” ,而未談“合作” ,請你在橫線上為其補充一個論述“合作”重 要性的句子。 (1分 ) 解析 作者將“為實現(xiàn)理想創(chuàng)造條件”打了一個比方 ,說成是“給‘理想’建個朋友圈” ,化 乏味抽象為形象具體 ,別出心裁 。 (2分 ) 解析 回答本題 ,要點明方法 ,闡釋作用。其次 ,補充的這個 句子的內容 ,要緊扣本段分論點“務實合作”中的“合作” ,還要圍繞中心論點所談的“理 想” 。其次加以闡述 ,即緊密結合自身學習或生活上的實際 ,以文 章對該論點的論述為支撐 ,加以具體分析、論證 。其實質是推己及人 ,設身處地為他人著想 ,也就是我們今天所說的“將心比 心”“換位思考”。你不愿被人非議 ,那你就不要非議他人 。人們可能都有類 似的經歷 :在早晚高峰堵車時 ,總有這樣的司機 ,只圖自己的一時便利而不顧他人 ,左穿右插 ,隨 意變線加塞兒。 ③ 同樣 ,“己所不欲 ,勿施于人”也是我國處理國際關系的重要原則。由此可見 ,中國奉行的和平外交政策是從自己 的切身體會出發(fā) ,體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的基本精神 ,彰顯了“己所不欲 ,勿施于人”的當代價值。 (3分 ) ,你會有怎樣的思考 ?請結合現(xiàn)實生活作簡要說明。 (示例 )首先提出觀點 ,然后從正反兩方面論述 ,最后點明遵守“己所不欲 ,勿施于人” 這一準則的社會意義。 (示例 )你的思考 :“己所不欲 ,勿施于人”固然好 ,“己所欲”就“施之于人”一定會好嗎 ? 你的說明 :家長不顧我們的興趣愛好 ,一味地按照他們的意愿替我們報各種興趣班 ,結果家長付 出很多 ,卻沒能把我們的興趣培養(yǎng)出來。 (17分 ) 閱讀是有重量的精神運動 鐵 凝 ①如今 ,網絡閱讀成為人們生活重要的組成部分。 ②上世紀七十年代初 ,我還是一個少年 ,偷偷讀到一本書 ,是法國作家羅曼 真正的英雄絕不是永沒有卑下的情操 ,只是永不被卑下的情操所屈服罷 了。問他當時為什么讀這些書 ,他只說是因為喜歡。 這“輕” ,不是輕浮 ,而是一種無 用之用 ,是閱讀心境的解放。 ⑦閱讀的功用是顯而易見的。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢 ? 這種自然存在的閱讀狀態(tài) ,或許更能體現(xiàn)人生的精神價值吧。 (只需答出兩點 )(6分 ) 八、 人們在獲得大面積爆炸性信息的同時 ,也會有某種難言的失重感。這是作者針對人們的閱讀現(xiàn)狀而產生的擔憂。意思對即可 ) 解析 本題考查論據對論點的論證。 承上啟下 (過渡 )。意思對即可 ) 解析 本題考查對議論文關鍵語句作用的理解。分析時要聯(lián)系上文具體說明是如何承上的 ,聯(lián)系下文具體說明是如何啟下的。 (共 6分。“輕”指一種無用之用 ,是閱讀心境的解放。 (12分 ) 論友誼 盡管人性中自私的一面就像一股寒風 ,給人世間帶來污濁和陰冷 ,但整個人類大家庭還是沐浴 在晴空一般的純凈和溫馨之中。我感激那些內心充滿摯愛 的人 ,是他們賦予這個世界嶄新而高尚的深度 ,我與他們的交往非常單純 ,正是這種單純的共鳴 將我們聯(lián)系在了一起 ,在我看來 ,新結識一個人這對我是件大事 ,我迷戀那些帶給我美好時光的 人們。我們從朋友那里獲得的是一種思想、一份真摯、一瞥目光 … … C組 教師專用題組 這種情感能提高我們的智能和活力。在他面前 ,我大可以丟掉諸如偽裝、禮貌和深思熟慮等衣服 — —這些都是人們不愿脫掉的東西 ,而以最樸素的方式全心全意地與他相處。在一個虛偽的年代里 ,企圖與人們維持一種真誠的關系就等于精神失常 ,我們很少能 挺起腰板走路 ,每一個人幾乎都在要求以禮相待 ——要求加以遷就 ,尤其他擁有某種名譽和才 干。它不是玻璃絲或霜花 ,而是世界上最堅固的東西。 (3分 ) “友誼是 …… 而不是 …… ”的句式寫一組排比句 ,表達你對本文的理解。 解析 本段用生動的比喻把抽象的道理形象化 ,對比說明了“對他人懷有仁愛是重要的” ,便 于讀者理解。 (示例 )友誼是施與仁愛 ,而不是據為己有 。友誼是堅固的 , 而不是脆弱的 ?？梢越柚闹械囊恍╆P鍵詞來構思 ,如 :仁愛 ,自私 。我怕回家挨說 ,萬芳就把自己的褲子和我換了 , 她因此被她媽媽罰站 ,我覺得對不住她。 解析 解答本題 ,既要聯(lián)系 《 羚羊木雕 》 中與“友誼”相關的情節(jié) ,又要圍繞本文的中心話題 闡釋。讀書的方法多種多樣 ,但循序漸進是最基本的方法。正如清代陸清獻在 《 示兒書 》 中所說 :“一日所讀雖不多 ,日積月 累 ,自然充足。”可見 ,循序漸進是一種 符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書方法。他們都是在起點就打下了堅實的基礎 ,才會不斷提高 ,有 了后來的成就。他曾每日從 《 禮記 》《 左傳 》 等經籍中選取兩段 ,反復 閱讀 ,出口成誦 ,進而不斷思考 ,融會貫通 ,最終形成自己的思想。因此 ,一個人只有掌握了 正確的讀書方法 ,才能日益精進。 [丙 ]第④段先說內容理解的加深會帶來思考的深入 ,據此提出觀點 ,再用朱熹的言行作證明?！? 二、 (示例 )讀書應當循序漸進 解析 本題考查提煉概括論點的能力。第④段指出循序漸進的閱讀是讀書者進 步的階梯。 方法技巧 提煉論點的方法 : (1)明確論題 ,摸準論點。 乙 解析 第③段首先從任何學科知識體系的起點都是基礎知識談起 ,引出讀書要從基礎知識開 始的觀點 。 (示例 1)我選擇①。這則語錄說的是在學習過程中要學與思相結合 ,才能有所收獲 ,而文中說在 循序漸進的閱讀中能產生深入的思考 ,從而使人進步。 三、 (2022湖南長沙 ,19—21)議論文閱讀。人們在勸解受過挫折、心情處于低谷的人時 ,常常會說 :慢慢熬吧 ,總會有出頭的日子。其實不然 ,同樣一個“熬”字 , 所折射出來的境界并不相同。但不一定都是消極地混日子 ,關鍵要看你的心態(tài)和志 向。最有說服力的是競技場上 的較量。誰的心理脆弱 ,精神崩潰 ,最終“熬”不住了 ,誰 就必輸無疑 ,前面的拼搏付諸東流。人生征途 , 有時候順風順水 ,有時候崎嶇難行。熬掉的是幼稚 ,熬得的是成熟。 當然 ,這里的名堂 ,不限于功利 ,還應有更高的境界 ,正像智者告訴我們的那樣 ,順境熬秉性 ,逆境 熬心志 ,歲月熬人也樹人 。 ⑤平常人的生活也是這樣 ,不論是熬得出名堂 ,還是熬不出名堂 ,都得熬。剛交手時難解 難分 ,幾個回合下來 ,筋疲力盡 ,特別是到了相持階段 ,就看誰能經得住“熬”了。心態(tài)積極 ,志向不改 ,與時間斗 ,與困難斗 ,“熬”出來的 就是高境界、大成就。都是“熬” ,境界迥異。出頭之日是結果 ,在這里還只是預期。“熬”有“抬高”的意思 ,與“火”放一起表示“隔空加熱” ,原指烹調工 序。 解析 “溫故而知新”是一種溫習舊知識能產生新的思考 ,從而使人進步的讀書方法 ,文中 “循序漸進”也是一種能使人進步的讀書方法 ,故這則語錄有助于理解文章。所以 ,這則語錄有助于我理解掌握正確 讀書方法的重要性。 易錯警示 理清思路 首先要理清句子與句子之間的關系 ,尤其是邏輯關系 。 (3)根據論據 ,辨析論點。由此提煉概括中 心論點。第②段指出循序漸進是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書方法。 (3分 ) ① 子曰 :“溫故而知新 ,可以為師矣。 (限 12個字以內 )(2分 ) ,判斷下列說法 ,不正確 的一項是 (2分 )? ( ) [甲 ]第②段分別引用陸清獻和華羅庚的話 ,來充分論證本段的觀點。 ⑤青年人讀書欲望很強 ,讀書勁頭很大 ,這是可喜的現(xiàn)象。 ④在循序漸進的閱讀中 ,隨著對內容理解的不斷加深 ,人們會產生更深入的思考 ,因而循序漸進 的閱讀就成為讀書者進步的階梯。循序漸進的讀書方法 是與學科知識體系的特點相適應的 ,因此 ,讀書就要從基礎知識開始。數學家華羅庚也說 :“學習上切 忌好高騖遠 ,急于求成。讀書也一樣 , 必須由少到多 ,由淺入深 ,逐步理解、消化、吸收。 二、 (2022北京 ,22—24)閱讀下面的文字 ,完成 1—3題。但她最終還是原諒了 我。等等。 解析 首先結合文本理解何謂“友誼” 。友誼是心 靈的慰藉 ,而不是物質的欲求 。 解析 分析重要句子含意時 ,必須結合具體語境 ,聯(lián)系上下文及文章觀點。 (字數在 160字以內 )(4分 ) 一、 形象、鮮明地論述了“仁愛”對于人生的重要 (通過比喻和對比的論證方法 ,論述了 “仁愛”對于人生的重要 )。尊重友誼的神圣 法則 ,請你用高尚的品格教化那些粗俗而冷漠的人吧 ! [作者 :(美國 )愛默生 有改動 ] ?請簡要說明。我更欣賞農夫、小販之間 的交情 ,勝過那種排場、體面的親善 ,因為后者常常乘車過市 ,花天酒地 ,通過這些淺薄的招搖 來慶祝他們的邂逅。起初 ,他遭到拒絕 ,大家以為他瘋了 ,可他堅持不懈。 在我們的內心世界里 ,這些美妙的情感火花甚至比火還要迅猛、還要活躍 ,它使 整個世界也變得不一樣了 :沒有了冬天 ,沒有了黑夜 ,即使孤身一人 ,也會心滿意足 ,歡欣鼓舞。更糟糕的是 ,在他們相互靠近對 方的時候 ,各自天性當中美麗花朵的精華與芬芳便在片刻間消失了。 我排斥社交 ,擁護孤獨 ,然而我卻不能對從我們門口經過的智者、可愛的人和高尚的人視而不 見。按照題目要求答出兩點即可。答出兩點 ,意思對即可 ) 解析 要回答這個問題 ,首先必須搞清楚作者在文中所說的“重”與“輕”的含義。②選擇有精神內涵的閱讀內容。第⑤段在文章的中間位置 ,首先考慮畫線句是否為過渡句。 (共 4分。為了證明這一論點 ,作者在文章的②③段使用了舉例論證的方法 ,列舉了自己少年時偷讀 《 約翰 克里斯朵夫 》 深受感動 閱讀是有重量的精神運動 (共 5分。一般來說 ,答案在所考查詞語前面的句 子中。 (5分 ) ⑤段畫線句子在結構上有什么作用 ?請簡要分析。這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的 ,但它讓我們看到了生活的美好、溫暖 以及自身的價值。市場上賣得好的書往往是更靠近生活的 實用的書 :養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語 …… 書海已經“茫?！薄ｋy忘的還有一種沉入心底的重量 ,這重量撞 擊你 ,讓你既甜蜜又酣暢。我初次領略到閱 讀的重量 ,它給了我身心的沉穩(wěn)和力量。克里 斯朵夫 》 。但我覺得 ,人們 在獲得大面積爆炸性信息的同時 ,也會有某種難言的失重感。說明時 ,要結合現(xiàn)實生 活進行闡釋。第二個層次借助對比論證觀點 。第②③段從“維護社會 公德、促進社會和諧”和“處理國際關系”兩個角度加以闡述。 ,將文章第④段橫線處的內容補充完整?！耙院蜑橘F”“與人為善”“己所不欲 ,勿施于人”等理念已深深根植于中國人 的精神中 ,體現(xiàn)在中國人的行為上。不論出現(xiàn)哪種結果 ,都是損人不利己。這就是“己所不欲 ,勿施于人”。我們應 該從自己的所欲所想出發(fā) ,推及他人 ,從而理解他人的所欲所想 ,以此規(guī)范自己的行為。 七、 (2022北京 ,21—23)閱讀 《 己所不欲 ,勿施于人 》 ,完成下題。 (3分 )略。作者引用孟子的話目的就是證明“赤子之心”對實現(xiàn)理想的重要性。 (3分 )引用論證 (道理論證 )。 (3分 ) 六、 (2分 )用比喻的修辭手法 ,使標題生動形象、新穎別致 。 (選自 《 人民日報 》 2022年 5月 ,有刪改。 ⑥最后一位好友是“責任使命”。 ⑤第三位好友是“務實合作”。 ④第二位好友是“興趣激情”?！?即有大成就的人 都有一顆嬰兒般單純、善良、天真的心。我的答案始終都是“科學家”。 解析 解答此類題目 ,需要通讀全文 ,抓住關鍵句、關鍵詞 ,據意答題即可。 這個世界很混亂 ,我們不要為其所擾 ,應先致力于把自己鑄造錘煉成為一個有用的人。結合首尾段和文章內容 ,可知本文的中心論 點就是題目。 (一個括號只能填寫一種論證方法 )(2分 ) (1)蘇軾政治失意 ,兄弟分離 ,正是豁達的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風明月之中 , 從而獲得了心靈的自由與解放。面對軍閥混戰(zhàn) ,社會變革 ,新舊文化激烈交鋒的現(xiàn)實 ,著 名學者胡適先生說 :“這個世界亂紛紛 ,先把自己鑄煉成器 。正因為有遠大的理想 ,諸葛 亮才能做到淡泊寧靜 ?！睆娜莸ū憩F(xiàn)為 “八風吹不動”。蘇軾政治失意 ,兄弟分離 ,正是豁達的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化 在了