【摘要】導語同學們:據(jù)魯迅先生的朋友說,魯迅先生對他的小說中的人物,最喜歡是孔乙己。魯迅先生為什么最喜歡孔乙己呢?他是以怎樣的鬼斧神工之筆來塑造這個苦人兒的形象的呢?你們認真讀課文以后,就能得到回答,魯迅寫孔乙己悲慘的一生,是命運的悲劇,性格的悲劇,還是社會問題的悲劇呢?我們學完課文以后,可以得到正確的答案。
2025-10-28 19:02
【摘要】1、小說的三要素是、和。2、小說的故事情節(jié)可分為、、和四部分。3、小說的環(huán)境主要包括和。人物故事情節(jié)環(huán)境開端
2025-08-04 09:54
【摘要】(1)什么叫小說?——小說是一種文學體裁,以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。(2)小說的三要素是什么?——人物,故事情節(jié),環(huán)境(3)小說反映社會生活的主要手段是什么?——塑造人物形象《孔乙已》選自《吶喊》,魯迅是周樹人的筆名,浙江紹興人。是我國
2025-08-04 15:50
【摘要】如何利用思維導圖背誦英語課文?思維導圖?思維導圖是一種革命性的思維工具,簡單卻極其高效。用思維導圖背課文有很多優(yōu)勢:?①文章結(jié)構(gòu)一目了然:思維導圖能夠使學生從總體上把握文章結(jié)構(gòu)。?②關鍵詞形象化:思維導圖背課文通過提取關鍵詞使之形象化,是思考的記憶過程,而非死記硬背。?③最高效的記憶方法:用思維導圖背課文時全面啟用了左右
2025-08-16 01:13
【摘要】美文古詩、意境古詩配圖?
2025-07-23 18:27
【摘要】第一篇:超優(yōu)美的詩詞配圖 1】三千繁華,彈指剎那,百年過后,不過一捧黃沙。唯有你,是我的天下。 【2】風華是一指流砂,蒼老是一段年華。 【3】長街長,煙花繁,你挑燈回看,短亭短,紅塵輾,我把蕭再...
2025-11-05 22:47
【摘要】遙感圖像的幾何精糾正一、實驗目的及內(nèi)容ERDAS軟件對地形圖進行配準。ERDAS軟件對遙感圖像進行幾何精糾正。幾何精糾正為什么要進行幾何精糾正:遙感器本身引起的畸變外部因素引起的畸變處理過程中引起的畸變二、地形圖配準原理數(shù)字圖象幾何糾正:通過計算機對離散結(jié)構(gòu)的
2025-05-15 01:39
【摘要】第一篇:賀知章詠柳詩句的配圖 《詠柳》教學設計 教學目的: 1、通過欣賞古典詩歌啟發(fā)學生語言文字的形象思維能力。激發(fā)學生對民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的熱愛情感。 2、通過制作詩配畫的造型過程,培養(yǎng)學生的...
2025-11-05 22:58
【摘要】伙計的笑是自我解脫的笑。掌柜的笑是沒有人性的自私而卑劣的笑。短衣幫的笑是麻木不仁的笑。小孩的笑是天真無邪的笑。作者為什么把孔乙己的悲慘命運放在笑聲中寫出來?孔乙己的地位低下,世態(tài)冷漠,眾人愚昧,也預示了孔乙己的悲劇命運.“笑”是叫人心酸的笑,把孔乙己放在“笑聲”中,能充分展示他的個性特征.
2025-08-04 15:25
【摘要】人教版初中語文九年級下冊第五課——魯迅說課內(nèi)容一、教材地位二、學情分析三、學習目標及重點難點四、教法學法五、教學過程六、板書設計七、說課理念一、教材分析《孔乙己》是人教版語文九年級下冊第二單元的一篇小說,屬于講讀課文。本單元圍繞“人物畫廊”這一主題,選編了四篇中
2025-08-04 09:33
【摘要】第一篇:沙灘游戲節(jié)目目錄(配圖) 十月二十二日沙灘游戲節(jié)目策劃目錄 2016年10月12日 為提高全員參與,增強團隊精神,考慮游戲難度,以及場地道具等情況,特設置以下八個游戲項目,供參考使用。 ...
2025-11-05 21:14
【摘要】高達舊化教程漬洗:圖解漬洗的方法預備的工具有棉簽,白電油,油畫顏料等2008-12-2215:27上傳下載附件(KB)我這次使用了啡和象牙黑的油畫顏料,先擠一點在碟子上,大概1:1,其實這很隨意,按需要調(diào)校比例即可2008-12-2215:27上傳下載附件(KB)加入白電油稀釋
2025-06-27 04:40
【摘要】封建科舉制度下知識分子的病態(tài)人生魯迅第一課時學習目標:?回顧作者及了解寫作背景。?初讀課文,理清課文層次。?小說集《吶喊》《彷徨》;?散文集《朝花夕拾》;?雜文集《墳》《二心集》《而已集》;?散文詩
2026-01-08 07:39
【摘要】勸學宋真宗富家不用買良田,書中只有千鐘粟。安居不用架高梁,書中自有黃金屋。娶妻莫愁無良媒,書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇??滓壹骸?/span>
2025-08-04 10:07
【摘要】魯迅學習目標1、了解作者作品及背景,了解封建科舉制度。2、梳理小說的情節(jié)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。自學提綱(一)1、快速通讀全文,掃清文字障礙。2、了解作者作品,了解封建科舉制度。3、說說小說文體的相關知識。4、本文通過哪四個生活片段展開情節(jié),展示人物性格,表現(xiàn)中心思想的
2025-08-01 16:46