【摘要】第二單元民主與法治第三課追求民主價值第二框參與民主生活行使民主權(quán)利1.公民參與民主生活的原因(必要性)是什么?公民參與是___________________的要求,也是公民的一項權(quán)利;有利于實現(xiàn)民主權(quán)利,維護自身的_______________。2.如何保障公民參與民主生活(具體要求)?從國家
2025-06-21 01:18
【摘要】中考真題精選單元思維導圖單元歸納提升單元思維導圖中考真題精選一、單項選擇題1.(2022·廣東)在2022年深圳“一帶一路”國際音樂季上,各國藝術(shù)家表演了豐富多彩的節(jié)目,古典與流行、東方與西方、傳統(tǒng)與新銳等不同類型的優(yōu)秀音樂作品各煥異彩、亮點紛呈,讓中外觀眾大享視聽盛宴??梢姡ǎ?/span>
2025-06-21 05:28
【摘要】第三單元文明與家園第五課守望精神家園第1課時延續(xù)文化血脈1教學分析【教學目標】知識目標知道中華文化的產(chǎn)生、內(nèi)容和意義;知道弘揚中華傳統(tǒng)美德的重要性;知道如何弘揚中華文化和中華傳統(tǒng)美德能力目標通過學習,能夠描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點及力量;列舉中華文化的內(nèi)容;訓練觀察、思考、分析、綜合的能力情感、態(tài)
2025-11-30 11:33
【摘要】參與民主生活討論并交流:怎樣看待小澤撥打市長熱線電話的行為?小澤還可以采取哪些方式反映問題?自主學習、感知目標1234什么是公民參與?公民行使民主權(quán)利的方式有哪些?公民應(yīng)如何培養(yǎng)民主意識?為什么要增強公民的民主意識?閱
2025-06-21 00:46
【摘要】首屆聯(lián)合國世界地理信息大會將于2022年11月在浙江德清舉行。大會召開在即,德清向全省大中學學生發(fā)出邀請希望大家踴躍報名成為志愿者。你被學校推薦為志愿者候選人,要求你第二天給學校一個明確的答復,一時你無法決定……設(shè)計意圖:情景導入,遇見難題,有事大家商量——民主設(shè)問遇見難題你怎么辦?第二單元民主與法治第三課追求民
2025-06-18 01:18
【摘要】參與民主生活大家都知道我國公民享有廣泛的民主權(quán)利,而且能得到制度、法律、物質(zhì)方面的保障。那么,公民應(yīng)該如何參與民主生活,積極行使自己的民主權(quán)利,增強民主意識呢?這是我們本節(jié)課要學習的主要內(nèi)容。一:行使民主權(quán)利隨著人民民主實踐的不斷探索,公民參與民主生活的形式愈加豐富,民主參與的直接性和有效性也
2025-06-20 16:16
【摘要】這是我們曾經(jīng)的快樂民主,那我們國家的民主是怎樣的,你知道嗎?參與民主生活追求民主價值教學目標:1.知道行使民主權(quán)利的意義和做法;知道增強民主意識的意義和做法。2.通過參與民主生活,增強分析判斷能力;能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題,逐步提高參與民主生活的水平。3.自覺參與民主生活,增強社會責任
【摘要】第三單元文明與家園第六課建設(shè)美麗中國第一框正視發(fā)展挑戰(zhàn)發(fā)展中的人口問題1.我國人口現(xiàn)狀特點是什么?(1)基本特點:人口_____________,人口_____________,是我國人口現(xiàn)狀的基本特點。(2)新的特點:我國人口狀況還呈現(xiàn)出____________、___________、___
2025-06-21 01:27
【摘要】第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第三課時善用法律1.在社會生活中,我們應(yīng)怎樣依法求助?答:(1)在社會生活中,我們要學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時,要及時尋求法律救助,依靠法律維護自己的合法權(quán)益;(2)我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫
2025-06-20 22:02
【摘要】第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第二框凝聚法治共識法治政府1.我國政府的作用、宗旨和工作原則分別是什么?(1)作用:①人們的社會生活需要政府_________;②人們又享受著政府________________________。(2)宗旨:在我國,政府的權(quán)力來源于_________。政府的宗旨
2025-06-26 22:57
【摘要】少年當自強《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文,寫于戊戌變法失敗后的1900年,文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃,指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”,熱切希望出現(xiàn)“少年中國”,振奮人民的精神。文章中寫道,“少年智則國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立”,寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。你是怎樣理解“少年強則國強”的?
2025-06-20 16:25
2025-06-20 16:22
【摘要】第2課時少年當自強第五課少年的擔當?shù)谌龁卧呦蛭磥淼纳倌暌弧⑸倌陱娭袊鴱娤⑾⑾嚓P(guān),個人的未來與緊密相連。,青年強則國家。有理想、有本
【摘要】第2課時少年當自強第五課少年的擔當?shù)谌龁卧呦蛭磥淼纳倌暌?、少年強中國強息息相關(guān),個人的未來與緊密相連。,青年強則國家。有理想、有本
【摘要】共筑生命家園沒了小橋流水,哪來的詩情畫意;沒了湛藍天空,哪來的彩云追月;沒了七色彩虹,哪來的蝶戀花香;沒了枝繁葉茂,哪來的鶯歌燕舞;沒了花蕊吐艷,哪來的蜂蝶嗡嗡;沒了綠色意識,哪來的芳草碧連天!思考:閱讀完這首小詩,你腦海里浮現(xiàn)出怎樣的美麗畫面?人與自然和諧共生。一:堅持人與自然和諧共生
2025-06-20 16:15