【摘要】單元整合新天地新感覺重要的一跳感覺很不同你準(zhǔn)備好了嗎我們是一個(gè)群體誰都不能剝奪我們的受教育權(quán)我的自律宣言我長大了與誘惑作斗爭面對學(xué)校的要求我的
2025-06-12 00:48
【摘要】第四單元學(xué)會學(xué)習(xí)培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念1.人們經(jīng)過一代一代的學(xué)習(xí),吸納和發(fā)展前人積累的、和,才擁有了越來越強(qiáng)大的和的能力,才能擺脫原始愚昧,建立起日益的社會生活。2.養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度就要把學(xué)習(xí)當(dāng)成的事情。養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度就要保持旺盛的。3.在現(xiàn)代社會
2025-06-20 19:30
【摘要】單元整合1.(2022山東濱州)我們生活中出現(xiàn)了最美教師、最美司機(jī)等很多“最美人物”,他們不僅組成了一道靚麗的風(fēng)景線,更是中華民族的道德形象。他們留給我們的,除了感動(dòng),更是人性的真善美……“最美人物”群體身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)有()①愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)②助人為樂,關(guān)愛他人③強(qiáng)烈的社會責(zé)任
2025-06-19 00:47
【摘要】單元整合多彩情緒人之常情情緒色譜——情緒的基本類型情緒子午線情緒的分類不同的情緒對人的作用不同心晴雨亦晴——情緒是可以調(diào)節(jié)的——調(diào)節(jié)情緒的方法繽紛情感
2025-06-12 04:06
【摘要】單元整合大家之“家”我愛我“家”“家”的感受校園生活寫真成長的園地學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的場所陶冶情操、培育品格的環(huán)境培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長的園地我與我們
2025-06-21 05:13
【摘要】單元整合規(guī)則與秩序規(guī)則種種規(guī)則的意義規(guī)則的含義規(guī)則的分類秩序來自規(guī)則秩序和規(guī)則的關(guān)系經(jīng)濟(jì)活動(dòng)需要秩序法律初探特殊的規(guī)則法律的含義法律的基本特征
2025-06-20 15:11
【摘要】單元整合我們生活的地方關(guān)注社區(qū)社區(qū)素描感受社區(qū)社區(qū)考察分組和選題方案與實(shí)施分析與交流在社區(qū)中生活權(quán)利與義務(wù)我們既有權(quán)利,也有義務(wù)怎樣解決社區(qū)生活中的
2025-06-20 15:12
2025-06-19 01:02
【摘要】單元整合123456789答案解析解析關(guān)閉“己所不欲,勿施于人”,從題干材料的對話來看,中學(xué)生對農(nóng)民工有點(diǎn)不尊重,自己不想吃了,才想去給別人,這是對他人的不尊重。③④不符合題意,而且觀點(diǎn)也不正確,排除包含這兩項(xiàng)的選項(xiàng),只有A項(xiàng)是正確的。答案解析關(guān)閉A1011
2025-06-21 05:12
【摘要】單元整合正確認(rèn)識自己角色與責(zé)任每個(gè)人都是獨(dú)特的我們的社會角色逐漸發(fā)生變化正確認(rèn)識自己的責(zé)任認(rèn)識你自己在實(shí)踐中認(rèn)識自
2025-06-20 06:50
【摘要】單元整合學(xué)會待人接物平等待人人人平等每個(gè)人平等地享有人的尊嚴(yán)和基本權(quán)利尊重人與人的差異增強(qiáng)社會活力,促進(jìn)社會和諧消除歧視不因家境、地域和身份等方面的差異歧視
2025-06-20 19:34
【摘要】單元整合123456答案解析解析關(guān)閉③“悅納和欣賞自己”并不是“自知”的途徑,所以不符合題意,排除包含③的選項(xiàng),只有C項(xiàng)是正確的。答案解析關(guān)閉C1.(安徽中考)老子說:“知人者智,自知者明。”其中,做到“自知”的途徑有()。
2025-06-18 07:39