七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第二框活出生命的精彩課件新人教版(文件)
【正文】 平凡與偉大 偉大在于創(chuàng)造與貢獻(xiàn)。每當(dāng)列車經(jīng)過(guò)，他都會(huì)莊重地向疾馳而過(guò)的列車舉手致敬。危急關(guān)頭，這位司機(jī)強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車緩緩?fù)Ｏ?，拉上手剎，開(kāi)啟雙閃燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成了一系列安全停車動(dòng)作。 平凡與偉大 學(xué)習(xí)新知 3 在平凡中創(chuàng)造偉大 生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。 1在這個(gè)世界上，人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍奪目的光彩。”這句話主要告訴我們 ( ) A．人的生命具有獨(dú)特性 B．每個(gè)人死的方式是不一樣的 C．每個(gè)人的生命價(jià)值是不同的 D．人的生命價(jià)值因其地位不同而不同 C 。以下關(guān)于人的生命的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（ ） （ 1）生活是不可逆的 （ 2）生命是唯一和短暫的 （ 3）只有偉人才能創(chuàng)造出不平凡的社會(huì)價(jià)值，獲得生命的意義 （ 4）不同的人對(duì)待生命的態(tài)度是一樣的 A（ 1）（ 3） B（ 3）（ 4） C（ 2）（ 3） D（ 1）（ 2） 課后練習(xí) D 2 武漢長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國(guó)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予 “時(shí)代楷模 ”的榮譽(yù)稱號(hào)，因?yàn)樗麄兾迥陙?lái)懷 “人溺已溺 ”之心、行 “拿命搏命 ”之事，在長(zhǎng)江中救起了無(wú)數(shù)溺水者。 拓展空間 O通過(guò)采訪，你對(duì)人生的感受有了哪些變化？把它們寫下來(lái)。他被人們稱為“最美司機(jī)”?！彼蝗藗兎Q為“最美巡守員”。 平凡能不能創(chuàng)造偉大？ 探究與分享 O鐵路巡守員和大客車司機(jī)都工作在平凡的崗位上，為什么人們認(rèn)為他們是“最美”的？ ◇在大興安嶺的大山深處，有一個(gè)鐵路巡守點(diǎn)，這里無(wú)水、無(wú)電。 2） 做好本職工作 ， 完成自己的職責(zé)的人的人生是有意義的 與偉人相比 ， 更多的人可能是默默無(wú)聞的 。 ’ 人應(yīng)當(dāng)趕緊地 、 充分地生活 ，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命 。 柯察金是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的作品 《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 中的主人公 。 平凡與偉大 學(xué)習(xí)新知 1 每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命 有時(shí)候，我們不甘心湮沒(méi)在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。 生命拒絕冷漠。 全國(guó)各地的網(wǎng)友紛紛發(fā)帖討論 ， 倡議人們 ? 拒絕冷漠 、 傳遞溫暖 ? ， 要做溫暖的中國(guó)人 ……
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