【正文】 話 ,不如去網(wǎng)吧打游戲 ,那還不會(huì)受傷。 知識(shí)拓展 語(yǔ)言表達(dá)得體 語(yǔ)言表達(dá)得體指根據(jù)交際的外部語(yǔ)境 (各種情境條件 )和內(nèi)部語(yǔ)境 (上下文 )選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái) 表情達(dá)意。這里主要說(shuō)氛圍。 ②交際對(duì)象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等方面的不同。 第二 ,注意遣詞用語(yǔ)。 ②遣詞用語(yǔ)要尊重對(duì)方。 類(lèi)型二 口語(yǔ)表達(dá)題 1.(2022浙江杭州 ,8)根據(jù)語(yǔ)境 ,完成任務(wù)。 答案 (示例 1)我覺(jué)得不妥當(dāng)。 (示例 2)我覺(jué)得合理。 (示例 3)我覺(jué)得不能一概而論 ,要區(qū)別對(duì)待。 解析 這是一道情境微寫(xiě)作題。這告訴 同學(xué)們要多關(guān)注生活中發(fā)生的事 ,這也是今后命題的方向。 2.(2022黑龍江齊齊哈爾 ,10—11)口語(yǔ)交際。 解析 (1)本題考查口語(yǔ)交際能力。最后 要注意說(shuō)話合乎邏輯 ,有號(hào)召力和說(shuō)服力。 (6分 ) [材料一 ] 教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。 (傅雷 ) 良好的教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校 ,而且可以得之于自身。 什么是教養(yǎng)呢 ?教養(yǎng)是指一般文化和品德修養(yǎng)。同學(xué)們 ,讓我們都做一個(gè)有教養(yǎng)的人吧 ! 解析 本題考查語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。所以我們?cè)谶M(jìn)行演講時(shí) ,可以先闡述教養(yǎng)的含義 。要求語(yǔ) 言連貫、得體 ,100字左右?！? 答案 (示例 )媽媽 ,我和航航是興趣相同、無(wú)話不談的好朋友。為了打消媽媽的這個(gè)念頭 ,必 須告訴她航航有很多方面值得“我”學(xué)習(xí) ,以及“我”會(huì)通過(guò)多向老師同學(xué)請(qǐng)教來(lái)提高成績(jī) , 從而消除媽媽的擔(dān)憂。語(yǔ)言運(yùn)用的考題越來(lái)越注重聯(lián)系生活 ,在日常生活中 ,我們要注意自 己的表達(dá) ,如有錯(cuò)誤要及時(shí)糾正。 (50字左右 )(2分 ) 答案 (示例 1)我贊成加父母為微信好友。如果加父母為好友 ,會(huì)時(shí)刻 受父母的關(guān)注 ,對(duì)我們個(gè)性發(fā)展并不利。贊成加父母為好友 ,可以從雙方溝通交 流更方便等角度闡述 ?！比绻懵?tīng)到了這位大爺?shù)脑?,請(qǐng)告訴他警示牌所表達(dá)的內(nèi)容 ,并對(duì) 他做出些提醒。本題的核心內(nèi)容是把警示牌所表達(dá)的內(nèi)容向大 爺說(shuō)清楚 ,要做到通俗易懂 ,注意稱(chēng)呼和禮貌用語(yǔ)。 (6分 ) 寫(xiě)作提示 :① 說(shuō)明展覽主題和地點(diǎn) 。 解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換和口語(yǔ)交際的能力。 (4分 ) 2022年 5月 1日河北省部分城市天氣預(yù)報(bào) 城市 白 天 夜 間 天氣現(xiàn)象 風(fēng)向風(fēng)力 最高氣溫 天氣現(xiàn)象 風(fēng)向風(fēng)力 最低氣溫 石家莊 雷陣雨 北風(fēng) 3~4級(jí) 22℃ 小雨 北風(fēng) 3級(jí) 12℃ 唐 山 陰 東風(fēng) 3~4級(jí) 23℃ 陣雨 北風(fēng) 3~4級(jí) 11℃ 廊 坊 陰 東北風(fēng) 3~4級(jí) 25℃ 小雨 北風(fēng) 3級(jí) 12℃ 滄 州 陰 東北風(fēng) 3~4級(jí) 22℃ 小雨 北風(fēng) 3~4級(jí) 12℃ 衡 水 陰 北風(fēng) 3~4級(jí) 24℃ 陣雨 北風(fēng) 3~4級(jí) 13℃ 邢 臺(tái) 陰 北風(fēng) 3級(jí) 23℃ 陣雨 北風(fēng) 3~4級(jí) 13℃ 答案 2022年 5月 1日河北省部分城市天氣預(yù)報(bào) :白天以陰天為主 ,夜間為小雨或陣雨 ?！?2022年 5月 1日河北省部分城市天氣情況的預(yù)報(bào)” 分為“白天”和“夜間”兩大組數(shù)據(jù)信息。這 雙大手 ,右手握著小孩執(zhí)筆的手 ,筆尖正寫(xiě)出“非”字 ,左手扶著寫(xiě)字的紙張 ,紙上已經(jīng)寫(xiě)好了 “二”字。正如同生命的天空難免會(huì)烏 云遍布 ,但云層背后必定有陽(yáng)光照耀。 ) 解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換及理解感悟的能力。其次要注意使用合理的順序來(lái)介紹 ,做 到條理清晰。②思畫(huà)面內(nèi)容。注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求。在 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛的今天 ,其安全問(wèn)題也備受關(guān)注。② 不少于 80字。首先 ,要提高對(duì)網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕 。由坐標(biāo)圖看 ,2022年比 2022年的受理量多 ,且近兩年的受理量整 體呈按月遞增態(tài)勢(shì)。言之成理即可。 5.(2022河南 ,6)閱讀下面材料 ,按要求答題。比如 ,人們會(huì)按“清明前后 ,種 瓜點(diǎn)豆”等諺語(yǔ)來(lái)組織農(nóng)事活動(dòng) ,中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會(huì)跟著節(jié)氣走。 (70字以 內(nèi) )(4分 ) 答案 (1)《 二十四節(jié)氣 》 圖由中間的二十四節(jié)氣時(shí)間表和兩邊的四幅有關(guān)節(jié)氣的插圖構(gòu) 成。 (“文化意義” 2分 ,“社會(huì)功能” 2分 ) 解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)能力?！吧鐣?huì)功能”據(jù)材料三概括 ,要從實(shí)用功能和精神內(nèi)涵兩個(gè)方 面概括。 [材料二 ] 下圖是初三 (8)班同學(xué)繪制的“生活垃圾分類(lèi)處理流程圖”。英國(guó)每個(gè)家庭都有三個(gè)顏色不同 的垃圾桶 ,環(huán)衛(wèi)部門(mén)的垃圾車(chē)也相應(yīng)分成三種顏色 ,回收垃圾時(shí)三輛車(chē)同時(shí)工作。 (5分 ) (3)請(qǐng)根據(jù)材料三的內(nèi)容 ,談?wù)剣?guó)外在垃圾處理方面給予我們哪些啟示。其他垃圾通過(guò)轉(zhuǎn)運(yùn)站集中處理。 (3)材料三介紹的是國(guó)外在垃圾處理方面取得的成效。綜 上 ,分條概括即可。 ? 圖一 光陰一去不復(fù)返啊 ——大家可能不愛(ài)聽(tīng)這種大道理。 可以采用繪制示意圖的方法 ,把想要分析的問(wèn)題放在最中間 ,如“拖延癥” ,把造成拖延癥的原 因?qū)懺谥苓?,快速弄清楚自己的問(wèn)題所在 ,然后找實(shí)用的對(duì)策來(lái)逐個(gè)解決它們。觀察自己花時(shí)間的規(guī)律 ,然后按照優(yōu)先法排列事項(xiàng) ,優(yōu)先級(jí) 順序是 :必須馬上做 必須做但可以晚一點(diǎn) 可做可不做。誰(shuí)能利用 好這一天 ,誰(shuí)就擁有了最多的資源。 (1)請(qǐng) 認(rèn)真觀察圖二和圖三 ,從中為“逃跑鴕鳥(niǎo)”和“愛(ài)找刺激的猴子”的拖延癥找到原因及 對(duì)策 ,完成下面表格。 (10分 ) 寫(xiě)作提示 :① 從材料中篩選有用信息 。⑤ 不少于 100字。不能利用好時(shí)間的人 , 就容易犯拖延的毛病 ,耽誤很多事情。圖二中“愛(ài)找刺激的猴子”說(shuō)的“寫(xiě)作文多無(wú)聊”可用圖三中“沒(méi)興 趣、沒(méi)動(dòng)力”來(lái)解釋 ,“做完就給自己獎(jiǎng)勵(lì)”是對(duì)策。 3.(2022福建 ,18—20)閱讀下面材料 ,完成 (1)—(3)題。在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標(biāo)準(zhǔn)或通用原則 , 力求規(guī)范化。)姓。 B.《 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 》 在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標(biāo)準(zhǔn)或通用原則。 (3分 ) (3)《 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 》 “罍”條目 ,為什么要配圖 ?請(qǐng)結(jié)合 [材料二 ]簡(jiǎn)要分析。而 C項(xiàng)表述的是“全面反映當(dāng)前現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的面貌” ,“全面”一 詞與材料中的“基本”表達(dá)有差別 ,所以 C項(xiàng)表述不符合材料內(nèi)容。 有些主要信息 ,并不在文段的開(kāi)頭或其他很明顯的位置 ,有的甚至要靠自己的語(yǔ)言來(lái)概括 ,這就 要求在閱讀時(shí) ,注意聯(lián)系上下文中的信息 ,通過(guò)搜尋、篩選來(lái)把握相關(guān)信息 ,抓住主要信息。而“名”則表示“壺”的詞性是名詞。 (10分 ) 2022年 5月 18日是“國(guó)際博物館日”。 (見(jiàn) 1題 ) 當(dāng)天 ,社團(tuán)成員選擇了三個(gè)博物館 ,分組體驗(yàn)主題文化活動(dòng)。 [鏈接 ] (1)下列宣傳語(yǔ) 不合適 的一項(xiàng)是 (3分 )? ( ) ,你能聽(tīng)到歲月的足音 ,讓我們與博物館有個(gè)約會(huì) (2)如果你是社團(tuán)成員 ,請(qǐng)你選擇一個(gè)主題活動(dòng) ,并說(shuō)明理由。 (4分 ) ① 博物館免費(fèi)開(kāi)放 ,為走進(jìn)博物館創(chuàng)造了更好的條件 。人 他們收集了豐富的材料 (見(jiàn)鏈接 。某校 “文博社團(tuán)”準(zhǔn)備在這一天參觀博物館?，F(xiàn)代生活中 “罍”已不常見(jiàn) ,所以 《 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 》 “罍”的條目配圖 ,便于人們更直觀地了解它的形狀 和用途。對(duì)比“壺”本字和“ ( )”內(nèi)漢字不難發(fā) 現(xiàn)“ ( )”內(nèi)的漢字是繁體字。 某些文段往往是由一句話或一個(gè)詞統(tǒng)率著文段總體信息的 ,只有抓住這個(gè)關(guān)鍵詞句 ,才能理清 文段的行文脈絡(luò) ,抓住重要信息。 解析 (1)本題考查準(zhǔn)確提取信息的能力。 D.《 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 》 作為“現(xiàn)代”詞典之一 ,也要不斷進(jìn)行修訂 ,跟上時(shí)代發(fā)展?！? 《 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 2022年第 6版說(shuō)明 》 :“配合釋義增補(bǔ)了近百幅古代器物方面的插圖”是 本次修訂的主要內(nèi)容之一。名 ? 陶瓷或金屬等 制成的容器 ,有嘴兒 ,有把兒或提 梁 ,用來(lái)盛液體 ,從嘴兒往外倒 :茶 ~|酒 ~|噴 ~。各類(lèi)工 具書(shū)都有特定的功用 ,遇到不同的疑難可以有選擇地利用各類(lèi)工具書(shū)。然后確定 組員議論的話題和想法 ,就本題而言 ,話題是做事拖拉 ,想法分別是做事慢慢來(lái)、拖延事小、想 改而不知如何改。 解析 (1)做好這道題 ,首先要從復(fù)雜的圖畫(huà)中找到自己需要的信息 ,即與“逃跑鴕鳥(niǎo)”和“愛(ài) 找刺激的猴子”有關(guān)的內(nèi)容 ,然后找到圖三中他們這么說(shuō)的原因和對(duì)策。我覺(jué)得學(xué)會(huì)管理時(shí)間是一件非常有意義的事 情。③ 語(yǔ)言得體 ?！? 小亮說(shuō) :“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病 ,就是不知道怎么改。成年人往往等自己陷入危機(jī) ,才 去尋求解決方法 ,而青少年如果養(yǎng)成珍惜時(shí)間、杜絕拖延的習(xí)慣 ,則必將受益終生。 圖三 [成功案例 ] 10歲半的張同學(xué) ,把可做可不做的所有事項(xiàng)篩選出去之后 ,將剩下來(lái)的時(shí)間做了再分配 (見(jiàn)圖 四 )。 知道自己有拖延的問(wèn)題后 ,可以系統(tǒng)地看看自己的每個(gè) 24小時(shí) ,都是怎么花出去的。 例如 ,距離交作文的時(shí)間只剩下一天了 !這時(shí)候 ,你會(huì)怎么辦呢 ?圖二的場(chǎng)景你一定不陌生。 (14分 ) [時(shí)間盤(pán)點(diǎn) ] 幾乎所有高效能人士都有一個(gè)特點(diǎn) ——極強(qiáng)的時(shí)間管理能力。日本學(xué)校開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課程 ,會(huì)組織小學(xué)階段的學(xué)生參觀垃圾處 理廠 。 (2)閱讀流程圖 ,按照從左到右、由上而下的順序 ,將方框中的文字連貫成句。其中對(duì)餐廚垃圾可作資源化處理 ——用于“供熱或發(fā)電”或“堆肥 回用” 。 (3分 ) (2)請(qǐng)介紹材料二中的流程圖 ,要求內(nèi)容完整 ,表述準(zhǔn)確 ,語(yǔ)言連貫。如美國(guó)在上世紀(jì) 70年代就制定了 《 資 源復(fù)原法 》《 固體廢棄物處置法 》 等法律法規(guī) ,并嚴(yán)格執(zhí)行 。 (11分 ) [材料一 ] 目前 ,我國(guó)許多城市的垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不夠具體 ,分類(lèi)回收的垃圾桶也不統(tǒng)一 ,“混 裝”“混運(yùn)”現(xiàn)象嚴(yán)重 ,導(dǎo)致終端處理成本大大增加。本題可按由中間到兩邊的順序來(lái)介紹 ,兩邊又可按照春夏秋冬的時(shí)令順序 來(lái)介紹。兩邊的四幅插圖依次畫(huà)出 與“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四個(gè)節(jié)氣相關(guān)的農(nóng)事活動(dòng)或時(shí)令 (物候 )特征。 (1)仔細(xì)觀察材料二中的 《 二十四節(jié)氣 》 圖 ,按照一定順序介紹畫(huà)面內(nèi)容。“二十四節(jié)氣”是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng) ,認(rèn)知一年中時(shí)令、 氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐。 ②注意整體把握 ,切忌以偏概全 ,把握規(guī)律性內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)圍繞“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”的關(guān)系來(lái) 談。最后 ,如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界 ,長(zhǎng)此以往 ,除影響正常的學(xué)習(xí) 外 ,還使自身惰于或疏于與他人進(jìn)行交往 ,容易形成孤僻、內(nèi)向、不合群等心理障礙 ,不利于中 學(xué)生心理健康和成長(zhǎng)。 (2)(示例 )網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。 (1)根據(jù)圖表分析近兩年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理情況。 (10分 ) 當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。③寫(xiě)。如圖一的標(biāo)題是“一筆一畫(huà)” ,突出的是書(shū)法練習(xí)者 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度 ,闡述時(shí)可以結(jié)合這一點(diǎn)去闡述。一是描述圖片內(nèi)容?；蜢o待時(shí)機(jī) , 從容欣賞這群山之上“天光云影共徘徊”的壯麗圖景。 (示例 2)圖二 圖中 ,群山綿延起伏 ,遠(yuǎn)近高低 ,重重疊疊。 3.(2022貴州貴陽(yáng) ,10)請(qǐng)從下圖任選一幅 ,描述圖片內(nèi)容并結(jié)合標(biāo)題闡述感悟。白天最高氣溫在 22℃ 至 25℃ 之間 ,夜間最低氣溫在 11℃ 至 13℃ 之間 , 晝夜溫差在 11℃ 左右。 2.(2022河北 ,4)下面圖表是中國(guó)天氣網(wǎng)發(fā)布的 2022年 5月 1日河北省部分城市天氣情況的預(yù) 報(bào)。 答案 (示例 )舅舅 ,6月 2日山西博物院的最新展覽有 :一層臨展廳的古埃及文明特展、會(huì)展中 心一層的李乾朗古建筑手繪藝術(shù)展。下面是 5月 25日山西博物院官 網(wǎng)首頁(yè)的部分截圖。 大爺 ,我們都要小心啊。 6.(2022湖北黃岡 ,151)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。本題為開(kāi)放性試題 ,贊成與否都可以 ,但是觀點(diǎn)要鮮明 , 理由需合情合理。 (示例 2)我不贊成加父母為微信好友。 [活動(dòng)二 :加友之辯 ]圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個(gè)話題 ,朋友圈里展開(kāi)了辯論?；卮鹪? 題時(shí) ,一要注意稱(chēng)呼和委婉的語(yǔ)氣 。我不會(huì)因?yàn)榕c航航的交往耽誤學(xué)習(xí) ,平時(shí)會(huì)更多地向老師同學(xué)請(qǐng)教 ,更加努力 地提高成績(jī) 解析 首先 ,這是一則對(duì)話 ,所以稱(chēng)呼不要忘記。你要跟成績(jī)好的人多交往 ,那樣對(duì) 你學(xué)習(xí)有幫助。最后發(fā)出號(hào)召 ,提出希望即可。材料二引用兩則有關(guān)教養(yǎng)的名言 。周總理是一個(gè)有教養(yǎng)的人 ,他每次外出視察工作 ,離開(kāi)當(dāng)?shù)貢r(shí)總是與身邊的服務(wù)人 員一一握手道謝。 李鴻章出使俄國(guó) ,在公開(kāi)場(chǎng)合隨地吐了一口痰 ,被外國(guó)記者大加渲染 ,顏面盡失。要完善個(gè)人修養(yǎng) ,首先要致力于讀書(shū)求學(xué) ,提高自身的認(rèn)知水平。要滿足上題口語(yǔ)交際的“三有”。本題首先要有稱(chēng) 呼 ,表示禮貌 。小明怕影響學(xué)習(xí) ,不想?yún)⒓哟舜位顒?dòng)。也需要舉出