（菏澤專(zhuān)版）20xx中考語(yǔ)文 專(zhuān)題復(fù)習(xí)七 說(shuō)明文閱讀課件(文件)
【正文】 的標(biāo)準(zhǔn)去選 取，才能準(zhǔn)確。 3．通過(guò)抓關(guān)鍵句提取、篩選主要信息。從文中找出的語(yǔ)句還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工， 或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織，做到言簡(jiǎn) 意賅，準(zhǔn)確表達(dá)。 3．完善：按照題目要求，對(duì)獲取的信息進(jìn)行再加工、完 善并形成結(jié)論。 _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 【解題技巧】 說(shuō)明文開(kāi)放性探究類(lèi)問(wèn)題主要有以下四類(lèi)： 1．聯(lián)想想象類(lèi)。然后展開(kāi)豐富的想象、利用積累的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)， 力求新穎，有個(gè)性，符合科學(xué)原理。解答這類(lèi)題目，要審清題干，找 準(zhǔn)答題角度，發(fā)揮大膽合理的想象。解答這類(lèi)題目，要注意深入挖掘事物、事理、人 物背后隱含的意義，然后聯(lián)系自身生活及時(shí)代特征作答。 解答開(kāi)放性問(wèn)題，首先要對(duì)所給材料進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，然 后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，再遷移到文段中來(lái)。 閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。每 當(dāng)需要交配時(shí)，它們就會(huì)通過(guò)彎曲翅膀，用右翼鞘蓋在左 翼鞘上，利用它們的相互摩擦來(lái)發(fā)聲，以期吸引異性，并 與之交配。在夏威夷考艾島，被公蟋蟀們的小夜 曲吸引來(lái)的不僅有異性，還有一種寄生昆蟲(chóng)。 ⑤但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么來(lái)繁殖？ ⑥聰明的蟋蟀們自有辦法。每當(dāng)這時(shí)候，它們的 附近總會(huì)有一些已經(jīng)不再唱歌的公蟋蟀潛伏著，只要出現(xiàn) 母蟋蟀的身影，潛伏的蟋蟀們就會(huì)想方設(shè)法把母蟋蟀吸引 過(guò)來(lái)，橫刀奪愛(ài)，成功交配。梳理文章的說(shuō)明順序就是了解作者的寫(xiě) 作思路。說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn) 決定了說(shuō)明順序的選擇。這樣就能很容易地判斷出文章的說(shuō)明順序。先原因，后結(jié)果，是邏輯順 序；先現(xiàn)象，后本質(zhì)，也是邏輯順序。 ) 命題角度 6 分析段落的作用 例 請(qǐng)簡(jiǎn)析第⑤段兩個(gè)設(shè)問(wèn)句獨(dú)立成段的作用。 (3)結(jié)尾語(yǔ)段： ① 總結(jié)全文，突出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)； ② 補(bǔ) 充說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象其他方面的特點(diǎn)，使說(shuō)明內(nèi)容更全面。 。 【答案】 結(jié)構(gòu)上承上啟下。 2．結(jié)構(gòu)上 (1)開(kāi)頭語(yǔ)段： ① 引出說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)； ② 引 用傳說(shuō)、故事、詩(shī)歌等，增加文章的文學(xué)色彩，激發(fā)閱讀 興趣； ③ 總領(lǐng)全文，引出下文。 【答案】 事理順序，先果后因。說(shuō)明事物的內(nèi)在聯(lián) 系，宜用邏輯順序。 3．整體把握內(nèi)容結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確判斷說(shuō)明順序。事物說(shuō)明文一般采用時(shí)間順序和空間順序，事 理說(shuō)明文一般采用邏輯順序。 命題角度 5 分析說(shuō)明順序 例 請(qǐng)指出 ②③④ 段的說(shuō)明順序。在考艾 島，大部分蟋蟀的翅膀都因?yàn)殚L(zhǎng)期不摩擦，已經(jīng)慢慢退化， 不能用來(lái)唱歌了。 ④為了保護(hù)自己，公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱，沉 默了下來(lái)。考艾島近幾代的蟋蟀一直都在 經(jīng)歷著重要的遺傳改變，它們的翅膀始終平鋪著，不能再 痛快地唱出求愛(ài)的歌曲了。 為了吸引異性，公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉，唱著 優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的小夜曲。 【答案】 示例： ① 應(yīng)該制定專(zhuān)門(mén)的法規(guī)，強(qiáng)制減少或不 使用塑料制品。這類(lèi)試題考查對(duì)文本與鏈接材料的綜合 理解，結(jié)合材料對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究。 3．感悟啟示類(lèi)。 2．獻(xiàn)策建議類(lèi)。解答這類(lèi)題目，要以現(xiàn)實(shí) 生活為基礎(chǔ)，努力調(diào)動(dòng)自己的生活積累，激活自己的思維 靈感，尋找聯(lián)想想象事物之間的相似點(diǎn)與關(guān)聯(lián)處。 【答案】 微塑料的分布、種類(lèi)及海洋微塑料的危害。 解
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